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여성으로 의인화된 스트라스부르크 대성당의 작품이나 <그림 16>, 1230년경의 습작화 <그림 17> 역시 같은 맥락에서 고려되어야 할 것이다.
맺음말
본고에서 필자는 중세의 예술 작품들을 문헌 중심적 역사 연구 방법론에 대한 보완적인
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작가와 리얼리즘 극작가, 프롤레타리아 극작가 등 다양한 계열의 극작가들이 등장하게 된 것과 극장의 활성화로 30년대에 근대희곡의 기초가 다져진다. Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 30년대 문학의 특징
Ⅲ. 30년대의 시
Ⅲ. 30년대의 소설
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연구소
서정일(1994) : 국제 거래법 체계에 관한 고찰, 한국상품학회
오원석 외 1명(2010) : 국제거래에서 구상보증의 독립성의 제한, 한국무역상무학회
윤남순(2007) : 국제거래에서의 준거법의 묵시적 선택, 한국경영법률학회
윤남순(2006) : 국제
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4. 아동권리협약의 내용 구성
5, 아동권리위원회(Committee on the Rights of the Child)
6, 유엔아동기금(United Nations Children’s Fund)
7. 아동권리협약 이행 관련 쟁점 및 영향 법안
8, 아동권리협약의 이행을 위한 향후 과제
결론
참고문헌
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(2) 독일 나치영화
(3) 「매혹의 오두막」
(4) 자동차 경주 청년
(5) 「좀비와 함께」
(6) 멕시코 영화
3. 작중인물 간의 관계 분석
(1) 대립과 갈등 : 이원론적 관계
(2) 이해와 협력 : 역할교대
Ⅳ. 맺는 말
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of reader\'s Productive reception of Choi in-hun\'s 『chunhyangjeon』(1970), Lee hae-jo\'s 『Ogjunghwa』(1910), Kim yong-ok\'s 『Sae chunhyangjeon』(1980) based on 『Yeoljeo Chunhyangsujeolga』.
Today, reader\'s power is rising with relief of outsider. The other side, writer\'s power is becoming mor
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시더라도 자녀와 어린이학교의 발전을 위하는 마음으로 참여하여 주시면
큰 도움이 될 것입니다.
꾸미지 마시고 솔직한 의견을 적어주시길 부탁드립니다.
그리고 응답하신 설문지는 연구 이외의 목적으로는 사용하지 않을 것을 약속드립니
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시를 함양시켜야하고 나아가서는 생활 속에서 학습을 이룰 수 있도록 하여야 할 것이다.
참 고 문 헌
김영수(1997). \"열린교육체제의 지원을 위한 방송교육매체의 활용방안,\" 교육방송연구. 서울:
한국교육방송연구회.
김회수(1995). 멀티미디
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연구인 인물연구와 구조연구가 극히 미약함을 알 수 있다. 또한 『경화연』을 풍자소설로 분류한 논자가 많았음에도 불구하고 풍자수법에 대한 밀도있는 연구는 거의 이루어지지 않았고, 근대문학의 직전 작품임에도 단편적인 언급외에는
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여성 신학적 입장에서의 루아흐에 대한 이해(문법상 여성형인 루아흐)는 앞으로도 연구되어야 할 과제로 남는다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 영(루아흐)의 사전적 의미와 분포
Ⅲ. 왕정 초기 시대의 예언과 하나님의 영
Ⅳ. 주전 9세기의 예언과
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