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영아기에 수면에 부적응 하는 아이들의 지도방법
4. 수면습관 지도원칙
1) 수면습관 관찰
2) 수면 습관 지도 원칙
5. 수면 장애와 관련된 교사의 대처 방안
6. 수면지도를 위한 프로그램
Ⅱ. 식사지도
1.연령에따른 식사습관지도
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이기숙(2000) 유아교육과정. 서울 : 교문사 서론
본론
1, 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 주요활동
3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육원리
4, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
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유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 인터넷 방문기관 소개 (OO 어린이집)
2) 하루 일과
3) Vygotsky 발달이론의 활용
4) 인터넷 방문을 통해 느낀 점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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2014.
http://www.riss.kr/link?id=M13706852
(영유아를 위한)안전교육과 응급처치.이기숙 [외]저. 양서원. 2010.
http://www.riss.kr/link?id=M13239346 1.서론
2.본론
(1)안전하게 지내기
(2)위험한 상황에 반응하고 알기
(3)교통 안전
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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1. 은물
1) 은물의 종류
2) 은물의 특징
3) 은물의 교육효과
2. 은물(가베) 연간 계획안
3. 작업
1) 작업의 종류 : 1 - 11작업
4. 은물과 작업의가치
Ⅳ. 프뢰벨 유아교육 프로그램
1. 교육목적과 내용
2. 교육방법
3. 일과구성
4. 활동구성
5.
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계획안
1. 기본 작성 원리
유아에 대한 교수∙학습 방법은 유아의 언어, 인지, 사회, 정서, 신체적 발달이 통합적으로 이루어지도록 계획되어야 한다. 유아의 발달은 언어, 인지, 사회, 정서, 신체적 영역 등의 발달이 각각 따로 분리되
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교수목표를 교실 내에서 효과적으로 교수할 수 있는 교수 목표로 전환해야 한다.
삽입 학습 기회의 1단계 절차의 기본적인 목표
-유치원 일과와 계획된 활동 중에 삽입이 가능하도록 한다.
-하루 일과 중 다양한 활동에 삽입됨으로써 충분한
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1층에는 과학 자료들이 정리되어 있었으며, 칫솔 소독기도 함께 배치되어 있었다. 식당에도 가보았는데 아주 깨끗하게 잘 되어 있었으며, 화장실은 깨끗한 편이었다. 그러나 이곳은 만3세부터 6세까지 있는 곳이어서 영아반의 환경구성을 보
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위한 기준
1) 교육과정 활동이 이론과 철학을 잘 반영하였는가?
2) 유아의 전반적인 발달을 잘 다루었는가?
3) 개별 유아의 특정 교수목표들을 제공하였는가?
4) 소집단과 대집단 학습 및 1:1 상호작용을 위한 기회를 제공하였는가?
5) 폭넓은 범
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 영유아 프로그램 평가
1) 영유아 프로그램 평가유형
2
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