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학급은 취업모의 자녀에게 양질의 교육 -목차-
1.견학 일시
2.견학 장소
3.견학 목적
4.견학 기관의 일반적인 특성
5.주된 참관 학습의 하루 일과
6.실내외 교육 환경 (실내 환경, 실외 환경)
7.참관내용
8.견학 후기
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1. 어린이에 대한 목표
2. 어린이집에 대한 목표
Ⅳ 삼성어린이집 운영 프로그램
1.아동중심 프로그램
2.포괄적 보육서비스
3.장애통합 프로그램
4.주제심화 프로그램
Ⅴ 삼성어린이집 시설소개
1. 만1세영아반
2. 만2세영아반
3.
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19 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오. (10점)"
10. 출
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1, 유아교사, 보육교사의 개념
2, 보육교사의 자질
3, 전문적 자질
4, 인간적 자질
5. 교사의 기초지식, 전문능력, 자질
6, 유아교사의 기초지식, 전문능력, 자질
7. 보육교사의 기초지식, 전문능력, 자질
8. 교직의 전문성과 교원양성
9, 개선
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정서적 안정감과 성품이 훌륭한 교사의 자질 등이 요구된다. 1. 장애아 보육의 개념
2. 장애아 보육의 목적
3. 장애아 보육의 필요성
4. 장애아 보육 프로그램
5. 외국의 장애아 보육
6. 장애아 전담 어린이집에서 요구되는 교사의 자질
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1.하이스코프 프로그램의 기본 원리
-능동적 학습
-주요 경험
-계획-실행-평가의 원리
-발달상의 주요 경험
32.하이스코프 프로그램의 하루 일과 중 가장 오랜 시간 동안 이루어지는 시간은?
-작업시간
33.다음 중 1980년대 프로젝트 접근법을 재
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1.하이스코프 프로그램의 기본 원리
-능동적 학습
-주요 경험
-계획-실행-평가의 원리
-발달상의 주요 경험
32.하이스코프 프로그램의 하루 일과 중 가장 오랜 시간 동안 이루어지는 시간은?
-작업시간
33.다음 중 1980년대 프로젝트 접근법을 재
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1.하이스코프 프로그램의 기본 원리
-능동적 학습
-주요 경험
-계획-실행-평가의 원리
-발달상의 주요 경험
32.하이스코프 프로그램의 하루 일과 중 가장 오랜 시간 동안 이루어지는 시간은?
-작업시간
33.다음 중 1980년대 프로젝트 접근법을 재
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1998.
박찬옥, 김영중, 정남미, 임경애,「유아놀이지도」서울 :학문사, 2002.
정금자,「유아놀이 지도의 이론과 실제」서울 : 교육과학사, 1999. 들어가는 말
1. 유아놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 정의
3) 놀이의 특성
4) 놀이
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10).수행평가 저해요인에 관한 연구(석사).부산교육대학교
-문미옥, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정. 창지사(2013) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<공통문제 1번>
1. 개념정의
(1) 또래와 또래 관계
(2) 만 3세 유아의 사회성 발달 특징과 또래 관
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