|
1) 강점
2) 한계
☞ 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 이론과 교육적 적용
(1) 비고츠키 이론의 틀
(2) 발달과 학습을 위한 전략
1) 근접 발달 지역(zone of proximal development:ZPD)
2) 교수 학습을 위한 시사점
3) 근접 발달 지역의 개념을 수업
|
|
|
학습을 위한 큰방 하나로 이루어져 있으며 유아의 집중을 위해 교실 벽면의 장식은 최소화한다. Ⅰ. 프로그램의 배경과 현황
1. 프로그램의 탄생 배경
2. 프로그램의 이론적 배경
1) pavlov의 고전적 조건화
2) Skinner의 조작적
|
|
|
만들기
11. 꾸미기와 만들기
1-2/8
5-8/8
▶색의 성질을 알고 가족신문꾸미기
▶청소계획 세워 청소하기
협동
청결
다) 프로그램마다 체험 학습·교수 과정안, 학습지, 참고 자료의 순으로 구성하였다.
(1) 체험 학습 과정안
학습 주제
시장 견학
|
|
|
1, 유치원 교육과정 목적과 목표 2, 유치원 교육과정의 내용 (1) 건강생활 (2) 사회생활 (3) 표현생활 (4) 언어생활 (5) 탐구생활 3, 교육과정 편성ㆍ운영 계획
4, 교육과정 운영
1) 교육 활동 계획
2) 교육활동 운영
5, 유아 평
|
|
|
계획”에서 모든 초ㆍ중등학교의 교육 정보화 기반을 구축함으로써 21세기에 대비한 창의적인 인재육성을 위한 열린 교육체제 구현을 위해 기존의 교육용 컴퓨터를 교체, 확충하여 1인 1대 교수-학습이 가능토록 하고, 또한 모든 학교의 교실
|
|
|
초등학교 교사용 지도서 국어 5-2 (2002) 교육인적자원부
6) 구복자, 이경애(2000). 초등학생의 영양교육을 위한 식습관 및 영양지식 조사. 한국식생활문화학회지. 15(3): 201-213
7) 실과교육론 (2003) 전국교육대학교 실과교과교육연구회 양서원
|
|
|
계획해야한다.
Ⅴ. 토의를 위한 질문
1. 만약 당신이 훈육을 위해 설계되지 않은 현재공간에서 프로그램을 시작해야한다면, 그 공간에서 결정하고 고려해야할 신체적 환경의 중요한 5가지 기본 요소는 무엇이라 생각하는가?
2. 당신이 보육
|
|
|
. 교육 과정 및 2017년 교육계획
1. 교육 방향
2. 교육 과정 구성
3. 2017년 교육계획
Ⅴ. 학교 규칙 및 훈계 · 훈육 제도
Ⅵ. 신입생, 전(편)입생, 교직원 선발 및 등록금
Ⅶ. 생활관 생활
1. 하루일과
2. 생활관 규칙
3. 생활관 운영
|
|
|
유치원교육(유아교육)의 개선 과제
1. 문자지도에 따를 학부모의 기대치가 너무 큰 점에 관한 해결방안
2. 운영시간상의 문제점에 관한 해결방안
3. 교수학습자료정리에 관한 해결방안
4. 일일수업지도안에 관한 해결방안
참고문헌
|
|
|
위한 영유아 교육과정」, 창지사, 2012.
유정은, 「유아교육기관 운영관리 평가척도 개발 및 타당화 연구」, 아주대학교 일반대학원 박사학위 청구 논문 , 2013.
이월례, 「유아교육기관 원장의 운영관리 능력과 교사 직무만족과의 관계」, 한성
|
|
메뉴펼치기
