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요리활동이 유아의 자아존중감과 친사회적 행동에 미치는 영향”, 인천대, 2011
- 안미희, “그림책을 통한 전통요리 활동이 유아의 수학적 능력 발달에 미치는 영향”, 한국성서대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아반 요리활동 경험이 영아
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요리활동의 실제. 동문사.
강민정(2010). 영양교육에 관한 보육시설과 부모의 요구도 비교 분석. 석사학위. 연세대학교.
이미란(2007). 유아교육기관 급식운영 실태 조사- 영아반을 중심으로. 보육행정학회. 한국유아교육 보육행정연구.
고재옥(20
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영아반 실내·외 환경 실태와 교사 인식에 관한 연구. 한남대학교 지역개발대학원.
권옥자유혜숙(2013).유아교사를 위한 창의적인 교재교구 활동집.서울:다음세대.
임미혜외 공저(2011), 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체
이인원 저(201
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영아반 교실>
영아반은 위생상 바깥산책이나 자연을 교실 안으로 갖고 오지 못하는 단점이 있다.
때문에 1층에 위치한 특성을 살려 한쪽 벽면을 통유리로 넓게 만들어 줌으로써 마치 영화관에서 영화를 보는 또는 수족관처럼 교실 속으로
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요리영역, 대근육활동영역 등
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
보건
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