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놓다가 갑자기 먼저 올리려는 친구의 팔을 밀며 넘어뜨린다. 그리고 자기가 들고 있던 블록을 올려놓는다. 울고 있는 친구를 한번 쳐다보고 다른 블록을 집어들고 [관찰일지와 발달평가] 2학기 관찰일지와 발달평가 만 1세 10명-평가제
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2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상적인 생활 리듬에 익숙해져 식사, 낮잠, 배변 등의 기본생활에 능동적으로 참여합니다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 들고 먹으려는 의
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1학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
신체건강 운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구 평가제) 영아발달평가- 만 1세 1학기 발달평가 10명
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다가와 놓고 기저귀 갈이 매트에 눕는다. 손을 빨다가 잠을 잔다, 중간에 깨지 않고 잘 잔다. 손을 빨거나 귀를 만지면서 잠이들고 교사의 손이나 귀를 만지기도 한다. 잠이 들었다가 잠깐 깨었을 1년 영아 발달평가 만 2세 11명 22페이지
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많으며 특히 동식물에 관심을 가진다. 모래 놀이를 좋아하며 생활 속에서 간단한 도구를 사용하여 모래 놀이를 즐긴다. 수량을 인식하기는 어려워하지만 있고 없는 상황을 지각할 수 있다. 영아발달평가 1년 만 2세 11명 22 페이지
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발달을 지속적으로 확장할 수 있도록 돕는 환경 구성이 중요하다. 영아발달평가 2학기 만 0세 5명
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
1학기보다 식사와 수면의
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떠올릴 수 있다.나뭇잎 그림자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현하고 기본 도형 모양에 관심을 갖고 탐색한다. 퍼즐 조각을 맞출 때 그림이 아닌 모양을 보며 맞추기를 시도한다. 만 1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제
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자연탐구
새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 변사물의 같고 다름을 알고 구분할수 있다. 일상생활속 단순하게 반복되는 규칙성에 관심을 가진다. [발달평가]만 1세 1학기 2학기 발달평가12명-평가제
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물어본다. 관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기고 주변 사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 평가제 만 1세 12명 1학기 2학기 발달평가
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것을 물어본다. 관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기고 주변 사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 만 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 12명
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