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교육평가 (2005). 권대훈. 학지사
교육목표평가의 이론과 실체. 한국교과교육평가학회편(2003).원미사
김재형 (2001). 변혁적 리더십이 학생의 행동에 미치는 영향에 관한 연구.
- 서울대학교 대학원 석사학위논문
김정일 (2006). 평생교육자의 리
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교육개발원, 2006한국의 유아교육 공교육화 정책에 관한 연구 / 고려대학교 / 김흥 순/ 2001유아교육의 공교육화에 대한 연구 / 중앙대학교/ 유창희 /2002
정강희, 유아교육정책의 문제점 및 개선방안, 연세대학교 행정대학원 논문, 2003.
홍인혜, 영
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교육목적을 실현하기 위하여 설정된 도덕과, 국어과, 수학과, 사회과, 자연과, 체육과, 음악과, 미술과, 실과, 영어, 특별활동의 목적을 각각 제시하였다. 이러한 우리나라의 초등교육목적은 제 6차 교육과정 이전까지 일본의 초등교육 목적과
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방법
1) 부모관리훈련 강화
2) 청소년 부모의 약물남용에 대한 개입
3) 대중매체를 활용한 약물에 대한 인식 전환
5. 청소년 중독 중 인터넷 중독의 해결방법
1) 인터넷 중독 지도방안
2) 가정에서의 인터넷 윤리교육
6. 시사점
Ⅲ. 결론
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교육대학원 석사학위 논문, p1-2, p45-46.
우혜진(2012), ‘행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안’, 경북대학교 교육대학원 석사학위 논문, p 5-7.
최윤영, 행동심리학, 배움사이버평생교육원, p13-14.
Richard J. Gerrig(2017), 심리학과
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교육 방안」, 선문대학교, 2010.
김종철, 「한국어교육에서 한국문화교육의 쟁점과 방안」, 서울대학교, 2010.
김진호, 「한국어 교육을 위한 문화 항목 연구」, 한말연구학회, 2010.
박춘연, 「중국 대학교 한국어 학과의 문화 교육 연구」, 경희
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교육 방안」, 선문대학교, 2010.
김종철, 「한국어교육에서 한국문화교육의 쟁점과 방안」, 서울대학교, 2010.
김진호, 「한국어 교육을 위한 문화 항목 연구」, 한말연구학회, 2010.
박춘연, 「중국 대학교 한국어 학과의 문화 교육 연구」, 경희
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필요성
2. 연구목적과 연구범위
3. 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 복지국가
2. 뉴거버넌스
Ⅲ. 사례분석
1. 도입배경
2. 주요 내용 및 현황
3. 성과 및 한계
Ⅳ. 시사점
1. 공급적 측면
2. 관리적 측면
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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유래
2) 카페인의 효능과 부작용
2. 민첩성
1) 민첩성의 개념
2) 민첩성의 측정 방법
3. 순발력
1) 순발력의 개념
2) 순발력의 측정 방법
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실험 절차
3. 실험 방법
4. 자료 처리
< 참고문헌 >
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교육의 실시
2) 부직 및 취업세미나의 개최
3) 취업특강의 실시
4) 현장견학 및 실습기회의 확대
5) 추수지도활동의 실시
2. 진로정보의 수집·제공활동의 강화
1) 정보의 내용 및 수집원
2) 취업정보의 수집 및 제공방법
3) 컴퓨터 및 비디오
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