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영역별 지도방법
1. 가족과 일의 이해
1) 나와 가족의 이해
2) 산업과 진로
2. 생활 기술
1) 청소년의 영양과 식사
2) 미래의 기술
3) 제도의 기초
4) 컴퓨터와 정보 처리
5) 의복의 마련과 관리
6) 기계의 이해
7) 재료의 이용
8) 컴퓨터와 생
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방법지침을마련하고자영역별교육과정에‘지도상의유의점’항목 이추가되었다.
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계
3. 2007년 개정
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지도의방법
1.영역별언어지도
가.듣기지도
(1)듣기과정의4단계：1듣기2이해3평가4반응
(2)듣기에영향을주는요인들
1소리를수용하는능력2환경적요소3교사의언어형태
4주의를분산시키는교실내의환경
5이야기내용에대한유아의관심도
(3)듣기기
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자원봉사센터 홈페이지
성남시청소년재단 분당정자청소년수련관 홈페이지
성남시청소년재단 공식 블로그 I. 서론
II. 본론
(1) 청소년 봉사 활동 지도방법
(2) 청소년 봉사활동 교육현황
(3) 지도방법 평가
III. 결론
IV. 참고문헌
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체계적 생활지도 및 학습이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 오은순, 강숙현 외 3명 저 | 양서원 | 2013.01.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어 영역별 지도원리
2. 효과적인 언어지도방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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영역별로 편중된 지도 시간을 고르게 배분하여 전통미 이해 교육을 위한 필수 학습을 좀 더 고르게 배분해야 한다.
셋째, 전통재료와 표현방법을 제대로 알고 다양화하여 전통미를 창의적이고 현대적으로 재창조 할 수 있도록 한다.
넷째, 교
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방법
6. 전술 훈련 방법
1) 상대 공격수의 공격시 전술 훈련 방법
2) Toss man 과 공격수의 수비 훈련 방법
7. 지도자(감독)의 역활
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지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
○ 여러 가지 방법으로 낭송하는 가운데 자연스럽게 암송되는 것이 가장 바람직하다.
○ 좋은 시를 여러 번 읽는 기
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지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
2. 감상수업 지도방법 ․․․&
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청소년 상담을 수행하기 위한 합리적 사고능력이라고 생각합니다. 저는 전문 이론에 근거한 지도방법 기능을 높이기 위해 교육학, 청소년상담, 청소년복지 등의 수련을 하며 우리 청소년들이 직면하고 있는 다양한 문제 등을 해결하기 위한
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방법론에 대한 기초지식을 공부할 수 있었습니다. 이러한 저의 수리관련......(생략)
2.진학동기
*최고의 전문성을 지향하는 수학교사를 꿈꾸며
(생략)....앞서나가는 수학교육 지도방법론을 성장시킬 수 있는 기회라고 생각하고 있습니다.
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지도방법에 대한 전문성을 더욱 성장시켜 나갈 수 있을 것이라고 생각합니다. 이러한 대학에서의 목표를 성실하게 이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로
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지도방법론을 성장시킬 수 있는 기회라고 생각하고 있습니다. 그리고 ......(생략)
3.진학 후 학업계획
*국어교육 케이스에 완벽한 솔루션을 제공할 수 있는 연구과정
(생략).....교육지도 분석의 기초가 되는 다양한 연구설계 기법들을 전문
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영역별 지도기법, 청소년 프로그램개발 및 평가에 대해 교육 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 사회문제로 등장하고 있는 청소년 문제에 대한 원인 분석 및 대책 방안들을 독자적으로 연구해 보기도 했습니다. 또한 청소년 교육 체험현장
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