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교사?학부 모두레 활동
10. 버츄얼 스쿨
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 사례
Ⅵ. 향후 주5일제수업의 당면 과제
1. 각종 실태 조사
1) 주5일제에 대한 학부모의 인식 변화
2) 학교의 교육환경 및 주변 지역사회의 교육적 여건
2. 학교 교육과정 위
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영유아 보육법이 전면 개정되었고 유아교육법이 새로이 제정되어 보육대상의 이원화체제가 유지되는 상황에서 각 학문의 전공에서 나름 대로의 독특성을 발휘하여야 할 것이다. 양질의 보육과 교육을 위해서는 보육교사의 전문화가 필수적
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영유아보육론\".서울 양서원.2000.
1. 성영혜김연진,\"아동복지\".서울 동문사.1997.
1. 장휘숙,\"아동발달\".서울 박영사.2001.
1. 정옥분, \"아동발달의 이해\".서울 학지사.2002.
1. 최미현외, \"영유아보육의 이해\".서울 장지사.2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교사로서 어떻게 과학이론을 지도하고 교과서를 이용할 지에 대해 다시 한번 생각해 보는 좋은 계기가 되었다. 1. 서론 : 역사의 역할
2. 정상과학에로의 길
3. 정상과학의 성격
4. 퍼즐 풀이로서의 정상과학
5. 패러다임의 우선성
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조건
Ⅴ. 학교경영의 체제
Ⅵ. 학교경영의 사례
1. 신뢰받는 받는 교사상 실천하기
2. 신바람 나는 교실 만들기
3. ICT 활용을 위한 정보학습실 설치운영
4. 학습정보 문화센터 설치 운영
Ⅶ. 향후 학교경영의 정책 방향
Ⅷ. 결론
참
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효율적으로 이루어지기 위한 조건
7. 유아교육기관에서의 장애아 통합교육이 효율적으로 이루어지기 위한 지원
1) 교사의 통합에 대한 의지
2) 부모의 지원 및 장애아동의 의식
3) 일반 학생들의 의식
4) 학습 프로그램과 자료의 지원
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교사를 위한 교육과정과 교육평가(제3판) 김재춘, 부재율 외 2인 교육과학사 2008 교육학 개론.hwp ………………………… 14p
교육학 개론
발표1.교육과정 및 평가 개론
Introduction of Curriculum and Educational Evaluation
1. 교육과정의 의미
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교사 교육을 위한 수학 교과교육 프로그램 개발. 교육인적자원부.
홍혜경(2007). 영유아 수학 개념의 발달과 지도. 전남대학교.
황혜정 외(2007). 수학교육학신론. 문음사. 1. 학습의 정의
2. 학습이론(이영애, 1990)
3. 학습이론의 종류(이영
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조건
9. 장애 유아 통합교육의 절차
10. 장애 유아 통합교육의 당위성
11. 장애 유아 통합교육의 효과
12. 장애 유아 통합교육을 위한 교수전략
1) 실용적 과제
2) 실제 환경
3) 집단 수업
4) 일반 아동과의 상호작용
5) 자료에 기초
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영유아교육기관 운영관리. 정민사
강문희 외(2002). 유아교육기관운영관리. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 교수-학습원리
1. 학습경험선정의 원칙
1) 기회의 원칙
2) 만족의 원칙
3) 다경험의 원칙
4) 가능성의 원칙
2. 교수학습의 원
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