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필수조건이라고 본다.
2) 관련서비스의 지원환경에 대한 법안 미흡
2003년부터 실시되고 있는 특수교육보조원 제도에 관한 법안이 마련되어 있지 않다는 점이다. 이 제도는 특수교사들의 장애학생수를 줄이고 또한 양질의 교육서비스를 지원
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조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 정의하고 있다. 건강장애는 3개월 이상의 장기입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활 및 학업수행에 어려움이 있는 사람으로 정의했다. 지체장애 및
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조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 정의하고 있다. 건강장애는 3개월 이상의 장기입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활 및 학업수행에 어려움이 있는 사람으로 정의했다. 지체장애 및
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교사의 유머감각과 과학학습 효과의 상관관계 연구. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
한주희·임규혁(2012). 긍정심리자본에 영향을 미치는 개인수준과 팀 수준 요인에 관한 연구. 지식경영연구.
구병주(2009). 상사의 유머감각 특성이 구성원
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필수조건으로 호기심, 주의환기, 검걱추구 등의 개념과 연관되어 있다.
A-1 지각적 주의환기의 전략 : 시청각 매체의 활용, 비일상적인 내용이나 사건 제시, 주의분산의 자극 지양
A-2 탐구적 주의환기의 전략 : 능동적 반응유도, 문제해결활동
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교사와 학생과의 협력을 통한 계획, 모든 계획적 경험에 학생의 참여가 증진되어야 한다. 학교는 새로운 사회질서주의를 아동에게 주입하여서는 안 된다. 사회적, 정치적, 행동계획에서 새로운 사회질서주의를 주입하는 것은 진보주의가 반
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교사와 학부모, 나아가 의료기관이나 복지사 등 지역사회와도 연계되어 의사소통할 수 있는 기회들도 마련하여야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아 교사론, 권영례 외
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교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석사학위논문.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학
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효율적인 갈등관리의 전략
1) 타협
2) 회피
3) 철수
4) 협력
5) 강압
6) 유화
4. 영유아교육기관의 갈등관리
1) 부모와의 갈등
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교사로서 보육현장에서 실시되고 있는 각 영유아 보육프로그램을 이해하고 이를 효율적으로 전개해 나가기 위해서는 한 마디로 전문성을 계속해서 향상시켜야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 보건복지부, “
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