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방법
15. 운동장 조회 때의 바른 태도
Ⅴ. 학교생활지도와 상담교육
1. 상담의 목표
2. 상담과정
1) 상담 전 단계
2) 촉진적 관계 형성단계
3) 문제파악 단계
4) 문제해결 단계
5) 종결단계
Ⅵ. 학교생활지도와 인사예절교육
1. 인사예절
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아동기 이해
3. 아동상담의 실제
1). 개인 상담
2) 내 이야기 ( my story ) 써오기
3) 바램과 소원을 말하기 . 그림편지 보내기
4). 사랑의 쓰다듬기
5). 또래 상담 ( Peer Counseling ) 프로그램 : 감정 서로 나누기
상담의 이론과 실제Ⅱ
1. 청
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아동가족지원에 관한고찰. 사회복지리뷰, 6, 53-75. 1.
서론
2.
본론
1) 영화 줄거리 이해하기
2) 아이엠샘에서의 가계도, 생계체계도 그리기
3) 클라이언트의 문제 사정
4) 개입계획 세우기
(1) 개입목적
① 단기목적
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아동이 예술이나 기타 창의적 활동에서 신체, 사회, 정서, 인지적 이점을 획득하기는 하지만 그런 활동에 대한 아동의 욕구는 입원 중일 때 강렬해짐
· 그리기와 색칠은 표현을 위한 우수한 매체임
⑤ 연극놀이
· 정서적인 이완을 위해 잘 인
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그림책을 가지고 더해보고 싶은 것이 있니?
- 한지로 만든 것을 가지고 무얼 해보면 좋을까?
- 더 하고 싶은 것이 있으면 선생님이 도와줄게.
3. 결론
위와 같이 국내외 아동문학상을 수상한 세 작품을 살펴보고 마지막 작품인 <팥죽 할멈과
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아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시
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시각에서 대화
2) 시험 징크스
- 긍정적인 시각에서 대화
3) 학교 적응
- 긍정적인 시각에서 대화
4) 핸드폰 요금
- 긍정적인 시각에서 대화
5) 공부도 좀 잘했으면 하는데
- 긍정적인 시각에서 대화
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학교육 안경숙, 김소향 저 양서원 2014.11.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 중요성
2. 수학교육이 영유아기에 이루어져야 하는 이유
3. 영
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그림놀이를 통한 아동의 심리치료의 교육적 효과 대한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이효영 외 - 유아놀이지도, 서울 : 양서원, 1995
이숙재 - 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
엄정애 - 놀이와 교육과정 연계에
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청소년교육구조로서의 청소년육성에 대한 인식확산운동(청소년육성운동)
⑵ 청소년수련활동,청소년교류활동,청소년문화활동의 활성화 운동
⑶ 청소년복지,청소년환경,청소년문제,청소년상담의 여건개선운동
Ⅵ. 결 어
[참고문헌]
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