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론과 유아수학교육 (4점) (1) 아동관 (2) 수학교육 내용 (3) 교수-학습방법 (4) 기여와 비판점 4. 규칙성 교육을 위한 교재?교구 및 동화 제안 (10점) (1) 개정 누리과정의 내용 (2) 교재?교구 5개 (3) 동화 5권 (4) 동화 활용 예시 5. 개정 누리과정
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2019 개정누리과정 놀이 실행 자료,놀이 이해자료, 해설서, Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 2. 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 - 모둠 토의 활동 - 지역사회 연관 활동 3.
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론의 1) 기본입장 2) 수학교육내용 및 교수학습방법 3) 기여 및 비판 4. 유아 1) 공간교육 내용 2) 도형교육 내용 3) 동화 5권 4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원 5. 개정 누리과정 이전 3-5
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총체적 통합 프로그램 과 창의적 몬테소리 교육의 실천방법」, 창지사 : 서울, 2006 ·이윤옥 저, 「누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육」, 신정 : 서울, 2013 ·누리과정(놀이이해자료), 교육부, 2019 ·누리과정(놀이실행자료), 교육부, 2019 
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이해에 도움이 되는 교재?교구 5개, 3) 동화 5권 4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술 5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 참고문헌
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개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오. 6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오. 7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안
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누리과정에서는 유아의 심신의 조화로운 발달과 민주시민의 기초를 형성하도록 돕는 것을 목적으로 하고 있으며, 2019 개정 누리과정에서는 놀이를 통한 방법적인 측면과 인성의 기초 형성을 추가하였다. 2013 3~5세 연령별 누리과정에서는 유
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과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. (2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점을 함께 제시하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 영유아
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영유아보육학 2005. 42권 42호. 1p ~ 20p 조선미 <비고츠키(Vygotsky)의 \'근접발달영역(ZPD)\' 이론에 따른 교수-학습 방법 탐색> 인천교육대학교 교육대학원 [2001] [국내석사] 2019 개정 누리과정 해설서 2024년 2학기 유아수학교육 공통형 중간
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론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점). 4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재?교구 5개, 3) 동화 5
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