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친구와 비교하여 자신에게 승부심을 느끼고 있는 것 같습니다. 서론
교육 현장에서 발생할 수 있는 놀이 상황의 예
교육 현장에서 발생할 수 있는 영유아 간 문제 및 갈등 상황의 예
바람직한 교수행동과 상호작용의 예
결론
참고문헌
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론과 실제. 서울: 양서원.
정은아 (2019). 영유아기 갈등 해결의 교수학습 방법. 서울: 창지사. "
목차
1. 서론
2. 영유아기 교사의 역할과 교수학습의 원리
2.1 영유아기 교사의 역할
2.2 교수학습의 원리
3. 놀이 상황과 갈등 해결 예시
3.1
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교수몰입도와 교사-영유아의 상호작용과의 관계』, 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2019
4. 이아름, 『보육교사가 인식한 영유아 또래 간 갈등과 교사 중재 의미에 관한 연구』, 동의대학교 대학원 석사학위 논문, 2020 1.
서론
1)
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교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 총신대학교 대학원 석사학위 논문, 2018
이아름, 보육교사가 인식한 영유아 또래 간 갈등과 교사 중재 의미에 관한 연구, 동의대학교 대학원 석사학위 논문, 2020 Ⅰ. 서론
1. 영유아보육의
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갈등이나 협력 문제를 관찰하고, 적절한 개입을 통해 아이들이 원활하게 소통하고 협력할 수 있도록 돕는다.
예를 들어, 역할 놀이 중 친구와의 협력이 필요한 상황에서는 교사가 중재하여 아이들이 서로의 의견을 듣고 조율할 수 있는 방법
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