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법(12)
32시간
1. 아동학대와 방임에 대한 생태학적 관점(8)
2. 통합적 접근방법(8)
16시간
전문 교육
1. 아동학대와 관련한 특수한 문제와 개입방법(8)
2. 학대유형별 상담사례 실습(12)
20시간
<표 11-3> 아동학대전문상담원이 갖추어야 할 적성
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접근범위 제한, 사회봉사 수강명령, 상담위탁이 중심을 이루고 있고, 치료 감호위탁이나 친권행사 제한 등은 소수에 그치고 있다. 따라서 가해자를 피해자로부터 격리하여 조치하는 시설의 설치 및 운영방안이 모색되어야 한다.
마지막으로
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대리적 서비스
1) 가정위탁보호사업
2) 입양사업
3) 시설보호사업
Ⅷ. 아동복지의 발전방향과 과제
1. 아동복지의 발전과정
1) 지역사회중심 재가복지
2) 아동복지 변화에 따른 서비스 방법의 개선방향
2. 아동복지의 과제
참고문헌
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접근 중 또 하나의 중요한 것은 민-관 파트너 쉽, 특히 시범마을 단위에서 민·관 네트 I. 들어가며
Ⅱ.문헌고찰
1.한국의 빈곤아동실태
2.정부의 빈곤아동정책
Ⅲ.위스타트 운동의 개요
Ⅳ.위스타트 시범마을사업
*경기도
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접근 중 또 하나의 중요한 것은 민-관 파트너 쉽, 특히 시범마을 단위에서 민·관 네트 I. 들어가며
Ⅱ.문헌고찰
1.한국의 빈곤아동실태
2.정부의 빈곤아동정책
Ⅲ.위스타트 운동의 개요
Ⅳ.위스타트 시범마을사업
*경기도
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강화
자녀에게 신체적 부양을 받는 여성노인이 상당수임을 고려하여 재가복지서비스를 강화하여야 한다. Ⅰ. 여성 복지의 개념
Ⅱ. 여성 복지의 실태
Ⅲ. 여성 복지의 필요성
Ⅳ. 여성 복지의 접근방법
Ⅴ. 여성 복지의 향후 과제
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접근 및 개인의 존엄성 인정과 깊은 연관을 맺고 있다.
둘째, 모든 행동에는 원인과 그에 따른 결과가 있음을 이해할 줄 아는 자세가 필요하다.
잘 적응된 사람은 자신의 행동에 대한 원인으로 남의 탓을 하지 않는다. 인간의 모든 행동에는 원
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교육자들은 상징적 표상에 초점을 두고 어린이들의 지적 발달을 유도하는 매우 혁신적이며 독특한 접근법을 발전시켜 왔다. 출생에서부터 6세까지의 영유아들로 하여금 자신들의 주변을 탐색하고 다양한 ‘언어’, 다시 말해서 말, 몸짓, 그
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교육 방법적 측면에 있어 두 프로그램 간에 근본적인 차이가 존재한다고 볼 수 있다. 1. 들어가며
2. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
3. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
1) 이론적 배경
2)
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영유아프로그램 개발과 평가, 공동체 2017이소은이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016박희숙 저, 아동교육론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 교육관
2) 교수-학습방법
3) 교육
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