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교육을 지향하며 나아가기 위해서는 더 많은 연구와 노력이 필요한 것으로 보이며 특히 소프트웨어인 프로그램의 개발은 더욱 절실한 실정이다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설
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교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성
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교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성
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영유아에게는 쉴 수 있도록 배려한다. - 낮잠 시간을 충분히 갖되, 교사들도 잠깐 쉴 수 있도록 배려한다. 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사
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교육 및 강사양성 프로그램 개발, 경기도 가족여성 연구원, 2015. 어린이집 관련 정보 정부 24 홈페이지 ‘다문화어린이집’ 검색 및 어린이집정보포털 1) 서론 2) 어린이집의 운영방식 3) 다문화 교육프로그램 실제 4) 출처 및 참고문헌
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교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성
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프로그램의 효과성 연구, 한국가족복지론,18(4), 433-459. 김신영 (2004) 유아 주말프로그램. 교육인적자원부 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 프로그램1-동화읽기 2) 프로그램2-넌 아주 소중한 선물이야 3) 프로그램3-‘네가 좋아’ 공굴리기 Ⅲ. 결
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