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영유아가 성장하면서 사회·정서적 발달은 물론 성 모델링 등을 지원해 줄 수 있는 프로그램도 요구되고 있다.
참고문헌
교육과학기술부 (2009). 유치원 지도서 13종일반. ㈜두산.
김 경 외(2007). 유치원과 어린이집의 종일제 프로그램 운영 실태
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프로그램들은 지속적으로 운영되면서 그 문제점을 보완하고 재분석을 시도하여
프로그램화되고 있다. 국내의 대학 부속유치원에서 실시되고 이는 부모교육 프로그램도 다양
한 연구결과를 기초로 지속적인 평가를 통한 검증과정을 거치면
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교육원
·몬테소리교육I,Ⅱ,Ⅲ 동덕여자대학교 부속유치원편 다음세대.
·프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색 지옥정(1998) 열린 유아교육연구 1. 프로그램의 배경
2. 목적 및 목표
3. 특징 및 내용
4. 프로그램 실시 방
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프로그램의 개념과 범위에 대한 인식에서 탈피하는 변화가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 첫째, 이런 특징과 요청사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인을 서술하고, 둘째, 영유아교육에서는(어린이집, 유치원, TV어린이 프로그램, 기
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교육기관으로 종일제 프로그램을 운영을 원칙으로 한다.
ㄴ. 유치원(Jardin d\'enfant)
2-6세의 유아를 담당하며 대부분 사립이다.
ㄷ. 보육시설(creche colletive))
가장 보편적이 보육형태로 영유아들을 집단으로 보육하는 형태이다.
ㄹ. 가정보육(creche
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영유아보육, 이화여자대학교 출판부
박정란, 서홍란(2005), 아동복지론, 양서원
교육인적자원부, 2006, 방과후 학교 운영계획
교육인적자원부, 2006, 바우처 시범운영
전응경, 최보가, 2004, 예체능 방과후 교육프로그램의 질과 아동의 정서조절 및
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프로그램의 개선을 위한 노력도 필요하다 할 것이다. 구체적으로 건강과 안전, 학습 환경 구성, 교육과정, 교사 아동간의 상호작용, 일과 계획과 개별화 등을 높이기 위한 보육프로그램의 개발노력도 필요하다고 생각한다. 어린이집과 유치원
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교육기관이 갖는 특성 중 교육 대상 연령의 제한은 교육활동 단순성을 의미하는 것이다.
7, 영유아보육시설의 바람직한 방향 제안
첫째, 보육시설 회계, 재정, 집행 및 관리의 투명성 확보이다. 사립유치원들의 회계 불투명과 자금 유용으로
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교육을 꾀하고 싶다. 1. 견학일시
2. 견학장소
3. 견학목적
4. 견학기관의 일반적인 특성
(1) 교육이념
(2) 교육목표
(3) 교육프로그램
(4) 학급구성
(5) 원훈
(6) 유치원 연혁
5. 실내외 교육환경
(1) 실외 놀이터 평면도
(2) 실내 평
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) Piaget 이론의 기초 원리
2) Piaget
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