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(2011). 유아의 행복감과 자아탄력성의 관계에 대한 연구. 한국영유아교원교육학회.
최현석(2011). 인간의 모든 감정. 서해문집.
황윤세. (2011). 유아의 놀이특성과 자기조절력이 유아교육기관 적응에 미치는 영향. 한국영유아교원교육학회.
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교육연합회, 발달 및 지도 영 유아보육의 실제, 형설출판사, 2008
직장보육시설지원센터, 직장보육시설 설치와 운영, 직장보육시설지원센터, 2007
강명희, 윤애희, 이경희, 유치원 보육시설 운영관리, 학지사,2007
황영자, 보육시설 운영과 평가,
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구성주의에서는 교사만의 역할을 강조하지 않는다. 교육에 있어 교사와 영유아가 모두 학습활동을 이어가는 주체가 되며, 교사는 영유아의 지적관심과 발달학적 특성에 대한 예민한 관찰과 이해를 바탕으로 더 나은 교육계획 수립 및 시행에
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발달의 원리
Ⅱ. 본 론
1. 성숙주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
2. 행동주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
3. 구성주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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교육법의 제정으로 유치원에서의 종일제 교육프로그램이 보다 널리 실시되면 3세 이상의 영유아에 대한 유치원과 보육시설 간에 그 기능이 유사 해 질것이다. 이를 차별화하기 위해 영 유아의 발달수준과 부모들의 요구에 적합한 수준 높고
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교육과정 구성 및 교육정책 수립에 적용된다. 유치원 혹은 어린이 집에서 교육과정 및 교육프로그램의 구성에서 어린이의 어떤 특성이 언제 발달하는지 하는 영유아 발달 연구가 구체적으로 적용되어야 함은 지극히 논리적으로 타당하다. 예
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교육 프로그램이다.
한국 유치원 열린교육의 발전과정은 미국의 영향을 받은 연세대학교 어린이생활지도연구원의 개방교육 영국의 영향을 받은 중앙대학교 부속유치원의 통합교육, 열린교육을 보급하기 위한 교육부 유아교육 담당관실의
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유치원의 공통점
1) 보육환경
2) 교육프로그램
2. 중앙청사 어린이집과 상명유치원의 차이점
1) 명칭 및 연령별 원아 현황
(1) 중앙청사 한빛어린이집
(2) 상명 유치원
2) 보육환경
(1) 중앙청사 한빛어린이집
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교육 프로그램 운영
유아교육 활동에 대한 지도, 장학 활동
영유아의 영양, 건강 및 안전에 대한 대책 수립 및 관리
교재, 교구 및 비품관리
각종 학습 자료의 관리
부모 교육 계획과 운영
기타 유아교육 활동에 운영에 관한 사항
※ 원감
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교육기관에서 평가는 ① 교육의 질을 체계적으로 관리할 수 있고 기관의 질 개선 뿐만 아니라 교사의 전문성을 향상시킬 수 있다.
- 중략 - 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이
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