|
에밀리아 교육기관을 방문하는 사람들은 아름다운 물리적 환경에 감탄한다.레지오 에밀리아 학교에서 물리적 공간의 형상과 배열, 느낌과 분위기는 단순한 장소이기보다는 하나의 가르침과 배움의 존재로 인식된다. 레지오 에밀리아 접근법
|
|
|
법을 강조하며 유아교사가 주로 안내자 역할을 하며 ㅇ유아는 주도적이고 능동적으로 친구들과 어울리면서 학습을 격려하고ㅛ 협력적, 사회적 상화작용을 유도하는 교육방식이라 할 수 있다. 반면 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근
|
|
|
영유아들이 광범위하게 다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오에밀리아 접근법
4. 발도르프 프로그램
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육 프로
|
|
|
/ 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오에밀리아 접근법
3. 발도르프 교육
|
|
|
교육 목표를 설정하게 해 주고, 각 목표마다 어떤 연령층의 유아에게 얼마만큼 기대할 수 있는가를 판단하는 근거가 된다.
레지오 에밀리아 접근법이란 이탈리아 레지오 에밀리아 시에서 발전되어 온 유아교육에 관한 철학적 가정, 교육 과
|
|
|
교육 목표를 설정하게 해 주고, 각 목표마다 어떤 연령층의 유아에게 얼마만큼 기대할 수 있는가를 판단하는 근거가 된다.
레지오 에밀리아 접근법이란 이탈리아 레지오 에밀리아 시에서 발전되어 온 유아교육에 관한 철학적 가정, 교육 과
|
|
|
영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
2. 프로젝트 프로그램
3. 레지오 에밀리아 프
|
|
|
교육의 기본이념
1) 자연관
2) 인간관
3) 종교관
4) 가정관
Ⅴ. 세강의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 세강의 교육 방법
2. 세강의 감각교육
Ⅵ. 레지오에밀리아의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목
|
|
|
기 때문에 교사의 역할이 쉽지 않다는 단점이 있음
- 프로그램으로서의 교육과정
영유아 교육에서 볼 수 있는 독특한 관점으로 한국에서는 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 숲 유치원 프로
|
|
|
프로그램
4) High/Scope 프로그램
5)몬테소리 프로그램
6)프로젝트 접근법
7)레지오에밀리아 접근법
8)다중지능이론에 기초한 프로그램
9)발도로프 유아교육프로그램
10) 영유아 원격교육 프로그램
11) 언어적 계획 ․ 평가 프로그램
|
|
메뉴펼치기
