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, 장세희, 『영유아 교수방법』, (양서원, 2011)
King, N. R.(1979), 『Play: The kindergarten’s perspective, The Elementary School Journal, 80(2) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.영유아기 발달특성에 따른 교수-학습
ⅱ.영유아 교수학습 원리
Ⅲ.결론
참고문헌
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교수학습방법 2020
2. 교수학습 방법의 이해, 양서원 1999
3. 보건복지부 중앙육아종합지원센터 자녀 놀이에 어떻게 참여하나요? 2020
4. 중앙육아종합지원센터 부모교육 존중받는 아이 함께크는 부모 2020 1.
서론
2.
본론
(1) 영유아기 발달
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4. 참고문헌
이근. (2000). 서울 영유아 발달선별검사. 소아과, 43(3), 335-343.
최경덕, & 안태현. (2018). 영유아기 양육형태가 아동발달에 미치는 영향. 노동정책연구, 18(2), 99-137. 1.
서론
2.
본론
1) 교사의 역할
3.
결론
4.
참고문헌
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영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원.
2) 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사. 1. 영유아 교수학습의 개요
2. 영유아기의 발달특성
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영유아교수학습방법론, 공동체.
2. 이숙재(2019), 영유아 놀이 이론과 실제, 창지사.
3. 신은수ㆍ김은정 외 3명(2011), 놀이와 유아교육, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개요
2. 영유아기의 놀이와 발달
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