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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1.
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프로그램을 통한 유아 생태교육의 주체는 유아이고, 교육 또한 유아가 주인공이 되어 존중받으며 그들의 본성을 고려해 유아에게 적합한 교육이 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
유정하
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반일제 보육
(3) 시간제 보육
(4) 시간연장형 보육
(5) 방과후 교실
(6) 24시간 보육
3. 보육대상에 따른 분류
(1) 영아보육
(2) 유아보육
(3) 아동보육
(4) 영아전담보육시설
(5) 장애아통합 • 전담보육시설
참고문헌
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인력비율
6) 보육프로그램의 문제점
5. 우리나라 보육정책의 보완점
1) 보육시설 정책
2) 보육인력 정책
3) 보육료 지원과 표준보육비용의 현실화
4) 보육프로그램 개선
5) 보육 공급의 균형성
III. 결론
IV. 참고문헌
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협력 필요성 (2) 가정과의 협력 필요성
2)유형
(1) 지역사회 연계 프로그램 (2) 가정 연계 프로그램
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)
5. 참고문헌
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방과후 보육시설이 계속 증가하게 되었다. 결국 자선을 목적으로 시작되었던 보육은 정부 차원의 사업으로 발전되었다가 다시 지역적인 주정부 책임의 사업으로 전환된 것이다(Seaver & Cartwright, 1996).
참고문헌
유구종, 조희정 저, 최신 영유아
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영유아 권리존중보육에 관한 자율장학의 효과와 의미”, 숙명여대, 2010
- 이성대, “지역교회에서의 아동복지서비스 실천에 관한 연구”, 영남신학대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지의 전제 조건 7가지
2. 조건 선택 및 우리나라 상황
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영유아 무상보육 확대 정책에 따른 문제점 및 개선방안에 관한 연구, 「산업진흥연구」.
문봉애. (2020). 영유아 보육과 유아교육의 통합에 관한 법적 연구, 동아대학교대학원 박사학위논문.
백선정. (2018). 제3차 경기도 중장기 보육발전계획(201
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방과 후 공부방 프로그램, 컴퓨터교실, 영어학원, 학교도서실
문제
GY=> 시간이 되지 않아 피아노를 배우지 못하고 있는 것,
엄마=> 아빠의 도박성, 오빠=> 졸업 후 취업
욕구
영어와 제2외국어에 대한 욕구, 피아노 배움에 대한 욕구
Ⅳ.
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영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
몬테소리 교육프로그램의 이론과 실제(2014). 이선옥신정원 저. 교육아카데미,
몬테소리프로그램 이론과 실제(2009). 박성은이태옥. 양서원
영유아프로그램 개발과 평가(202
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