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방과후 학교 프로그램에 기여함을 목적으로 한다.
-방과후 학교 강사, 프로그램 지원
-방과후 학교 프로그램 및 각종 정보의 제공 및 이용
-장비 및 시설물의 공동 이용
-기타 상호 관심분야
Ⅱ.
연계기관
충청남도청소년상담지원센터
협력내
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프로그램, 가족갈등 해결을 위한 가족치료, 정서심리적 문제를 지닌 아동의 조기발견과 치료를 위한 아동상담 및 심리치료, 아동학대 예방과 개입, 저소득층 아동을 위한 방과 후 아동지도 사업을 들 수 있다. 또한 결손가정이나 해체가정 아
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영유아들이 바람직하지 못한 양육환경으로 인하여 바르게 성장할 기회를 얻지 못한다면, 영유아들은 개개인이 지닌 잠재력을 최대로 계발할 수 없게 될 것이고, 국가는 미래성장동력 육성목표를 효과적으로 달성할 수 없게 될 것입니다. 이
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영유아 보육법- 독자적인 특별법
1997년 법개정 - 보육대상 범위 규정
만6세미만 미취학 아동 + 만 12세 방과후 프로그램
1999년 법2차개정 - 영유아 보육의 활성화 (승인제-신고제)
- 적용대상
만6세미만 취업전 아동
- 보육시설(국고보조)
1. 국,공
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가족 현황
3. 관련법규
4. 예산
5. 맞벌이 가족의 문제점
6. 보육시설의 실태
7. 맞벌이 부모 아동을 위한 복지실천 방법
8. 관련 사례
9. 최근 변화
10. 관련 프로그램 - 방과후 아동지도 프로그램
11. 결론
- 토론 주제
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유형
2. 맞벌이 가족 현황
3. 관련법규
4. 예산
5. 맞벌이 가족의 문제점
6. 보육시설의 실태
7. 맞벌이 부모 아동을 위한 복지실천 방법
8. 관련 사례
9. 관련 프로그램 - 방과후 아동지도 프로그램
10. 결론
- 토론 주제
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방과 후 외국어 강사, 외국인 대상 복지시설 상담원 등)
(7) 사회적 인식 개선
① 미디어를 통한 홍보
-TV방송 출연 및 전문지 기고
-라디오 프로그램 인터뷰
-언론 기획기사 자료 제공
② 학교교육을 통한 청소년의 다문화교육 강화
-총·중등 교
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영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 1. 프랑스
1) 17세기 이전의 보육
2) 18세기의 보육
3) 19세기의 보육
4) 20세기 전반
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프로그램이 개발 실시됨.
④ 아동보호서비스의 전개
- 2000년 아동복지법의 개정→ 전국 규모의 아동학대예방사업 즉, 아동보호서비스 체계를 구축.
⑤ 아동복지시설의 평가
- 현재 아동복지시설의 수용인원 : 30명에서 200명까지 다양. 200명 이
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프로그램 뿐만 아니라 문화예술교육 프로그램을 확대 운영한다면 사교육비를 줄이고, 저소득층 아이들에게 도움을 줄 수 있는 효과적인 대책이 될 수 있을 것이다.
그리고 공보육은 저소득층에 한정된 복지사업이었다. 그러나 1991년 영유아
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