|
영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
8) 구성주의 교육과정 접근법에 대한 평가
5. 유아교육과정 접근법에 대한 비교[성숙, 행동, 구성주의]
1) 환경과 상호작용
2)
|
|
|
영유아 보육 사업론』도서출판 우등불, 1992.
김의영 『아동보육론』동문사, 1997.
김영모 『아동보육개론』한국복지정책연구소 출판부, 1999.
김영모. 표갑수 『선진국 아동보육제도와 보육프로그램』한국복지정책연구소 출판부, 1998.
유가효
|
|
|
영유아에게 폭력적 위해를 가할 수 있는 사람은 미리 차단해 보육현장에 들여 놓아서는 안 된다.
③ 어린이집의 프로그램 평가
어린이집의 프로그램 평가는 평가단에 의해 매해 또는 격년제로 평가되어야 한다. 평가단은 중앙보육위원회와
|
|
|
법률지식정보시스템]
http://likms.assembly.go.kr/law/jsp/law/LawThree.jsp?WORK_TYPE=LAW_THREE&LAW_ID=A0173&PROM_NO=11003&PROM_DT=20110804 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 분석틀
Ⅲ. 역사(연혁)
1. 우리나라 보육사업의 시작
2. 우리나라 보육사업의 역사
Ⅳ. 영유아보육정책
|
|
|
(1) 다문화 보육시 살펴야 할 편견
(2) 교사의 중요성 및 역할
(3) 다문화 보육의 실제
4. 다문화 사회의 이해
1) 다문화 사회의 걔념
2) 다문화 사회의 원인
3) 다문화 사회에 대처하는 우리의 올바른 자세
5. 활동평가
|
|
|
유아기 레지오 에밀리아의 현장적용 정민사
서영숙, 서지영(2003). 레지오 에밀리아 접근법 학지사
차주희, 채혜선(2001), 레지오식 프로젝트 활동 양서원
이순형 외(2005) 영유아 보육, 교육 프로그램의 이해 학지사
김수영, 김수임, 송규운, 정정
|
|
|
유아들은 우리 사회의 미래이다. 유아들이 가지고 있는 무한한 가능성을 발전시킬 수 있는 다양한 유아교육 프로그램의 발전이 이루어지기를 희망한다.
* 참고문헌
김영호 『레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제』 학지사 1999.01.05.
서영숙,
|
|
|
영국에서 시작된 산업화는 현대를 살아가는 사람들에게 많은 부분에 변화를 가 져왔다. 그중에서도 핵가족화, 여성들의 사회참여로 부모에 의해 이루어졌던 영유아 보 육은 어린이집과 유치원 등에 의해 의존하게 되면서 영유아 보육서비스
|
|
|
평가하여 활용할 것인가 하는 평가 과정을 포함하는 모든 교수-학습 경험을 체계적으로 구성하고 있는 하나의 커다란 설계도라고 할 수 있다
협의의정의
영·유아 보육 프로그램은 만 1세부터 만 5세까지의 영 · 유아를 대상으로 연령
|
|
|
보육정책 변천과정에 관한 연구”, 21세기사회복지연구, 2009. 1. 우리나라 보육정책의 종류와 역할
1) 영유아보육료 지원사업
2) 보육시설 미이용 아동에 대한 지원
3) 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공
4) 평가인증 활성화
5) 보육시설
|
|
메뉴펼치기
