|
프로그램을 개발하여 보육시설의 사회복지 기능을 강화해 나가야 할 것이다.
5) 보육서비스의 질적 추준 향상
보육시설의 수준을 향상시키기 위해서 보육시설 설치 및 운영 기준을 강화하고, 다양한
보육 욕구에 부합하는 맞춤식 보육서비스
|
|
|
프로그램 실시 및 장려금 신청
4) 장려금 지급
Ⅱ. 고용안정과 고용유지지원금
1. 고용유지지원금의 지원대상
2. 계속고용의 의미 및 기간
1) 계속고용의 관련규정 : 영 제17조
2) 계속고용의 의무기간
3) 고용유지조치기간 중 감원여부 판
|
|
|
영유아의 발달특성과 개별적 차이를 함께 고려해야 한다. 즉 교사는 장애 영, 유아의 발달특성과 흥미, 기질을 최대한 반영함으로써 이들의 개별적 욕구가 충족될 수 있도록 보육과정을 계획하고 운영해야한다.
평가주안점은 각 프로그램이
|
|
|
영아보육프로그램의 꾸준한 개발과 적용을 위한 지속적인 지원이 이루어 져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
전인옥,이경옥(2017). 영아발달. 한국방송통신대학교출판문화원
조성연 외(2016). 영아발달. 신정
지성애,홍혜경(2011). 영유아 생활지도.
|
|
|
보육 사업이 보건복지부에서 여성가족부로 이관된 배경에 관해서 생각해 보자.
영유아보육법
제1장 총칙
제1조(목적) 이 법은 영유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적·사회적 활
|
|
|
보육의 질을 통제하기 위한 각종 법규나 기준이 다양하다. 그러나 법규나 기준에는 거의 공통적으로 법적 책임의 소재, 보육의 범위, 프로그램, 유아-교사 및 직원의 비율, 직원의 자격, 물리적 시설 및 설비, 화재, 건강 영양 안전 행정 및 기
|
|
|
영유아에게 효과적인 학습수단이 되기 위해서는 보육교사의 역할이 매우 중요하다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창
|
|
|
영유아보육에서와 마찬가지로 방과후 아동보 육의 활성화 방안은 양적 확충과 질적수준의 보장이 동시에 고려되어야 할 것 이다.
3. 유형별 방과후 아동교실 표준 교육과정이 개발되어 현재 방과후 아동교실을 운 영중인 곳이나 향후 방과후
|
|
|
보육과정
영유아의 신체정서언어사회성 및 인지발달을 도모할 수 있는 내용을 포함하여 표준보육과정(보육서비스 제공에 주요 지침)을 개발하여 보급
※2007년 현재 표준보육과정을 개발하여 보급이 되었음
⑹보육시설 평가 인증
①효과적
|
|
|
영유아기에 건강진단 및 성장발달 스크리닝.
- 장애진단 시: 조기에 의료·교육적 재활서비스 등 각종 서비스 제공을 제도적으로 보장.
(6) 아동학대에 대한 대책의 강화
- 아동학대 예방 및 학대발생시 신고할 수 있도록 대중과 신고의무자의
|
|
메뉴펼치기
