|
적 외상을 준 충격적인 사건과 관련된 부정적인 감정을 스스로 제거시키도록 해준다.
참고문헌
김나영 외, 놀이지도, 양서원, 2008.
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2007.
이주혜, 놀이의 힘, 한스미디어, 2008.
이진희 외, 놀이,
|
|
|
적인 학자로 Bowlby를 들 수 있는데 그는 애착이란 인간이 진화되어온 환경에서 성공적인 종족 번식에 영향을 미치므로 모든 포유류에게 존재하는 보편적인 행동이라고 설명하였다. 또한, 영유아기의 애착을 타인과 가까운 관계를 유지하려는
|
|
|
유아들은 자신의 행동을 스스로 판단·조절하는 내적 기제를 획득하게 되는데, 이는 부모를 통해서 그가 속하고 있는 사회나 문화집단의 규칙과 기준을 학습하는 사회화 과정에 의한 것이다. 유아기는 사회성 발달에 있어서 전환기적 시점에
|
|
|
적인 성숙을 통한 인정의 개념으로 접근했다. 실수를 했지만 어쩔 수 없는 것이었다고 받아들여야 한다는 것이다. 이 단계의 중요한 사회적 대리인은 타인이 아닌 자기 자신이다.
Ⅲ. 결론
심리사회이론은 개인과 환경의 상호작용에 초점을
|
|
|
적 반사반응 유발.
2. 조작적 조건형성-스키너
가장 중요한 학습의 척도는 반응률, 반응이 강화 반응의 발생률 증가.
3. 사회학습 또는 관찰학습 이론-반듀라
사회적 상황에서 타인들의 행동을 관찰함으로써 그러한 행동을 본받는 학습이 이
|
|
|
이론과 애착이론은 생애 초기의 경험을 강조함에 따라 유아기의 중요성을 가정, 유아교육기관 나가 국가적 맥락에서 큰 영향을 미치게 된다.
다만, 인간발달에 있어 학습과 경험을 영향력을 약화시킬 뿐 아니라 언어와 추상적 사고와 같은 개
|
|
|
적 발화와 반향어 산출에 미치는 영향, 가톨릭대학교
방명애(2000), 자폐아동의 인지특성과 교수전략, 한국정서, 행동장애아교육학회
신선미 외 1명(2010), 치료놀이가 자폐 유아의 사회적 행동변화에 미치는 영향, 한국아동심리재활학회
손영수
|
|
|
적절할 때는 걸음마기 유아를 돌보는 일은 스트레스가 될 수 있다고 하였다(이기숙 심성경, 1995년, 재인용). 종합하면, 교사와의 끊임없는 상호작용을 더욱 필요로 하는 영아들에게 있어서 교사의 역할은 교사 영아의 상호작용의 질을 요소로
|
|
|
사회적인 국면에서 개인적 국면으로 전이시키는 언어의 기능은 ‘신호를 통한 중재’와 ‘내면화’의 개념으로 나누어 살펴볼 수 있다.
- 영유아기 아동은 사회적 의사소통을 하기 위해 행동을 사용하는 경우가 많은데 이러한 행동은 일종
|
|
|
사회화에 상당한 영향을 미친다.
Ⅷ. 유아기의 성심리발달이론
최초로 성을 학문적인 입장에서 다룬 사람은 Freud로서 그는, 모든 인간행동의 기본적 동기는 성적동기라고 하였다. Freud는 자신의 정신분석의 연구는 아동들의 성생활에 관련되
|
|
메뉴펼치기
