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교수매체의 기능과 제작과정
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육 패러다임의 변화와 WBI의 구축 필요성
Ⅲ. WBI의 원리와 교육매체로서의 활용
Ⅳ. WBI 모형 개발
Ⅴ. WBI를 이용한 수업설계
Ⅵ. WBI제작의 활성화 방안
Ⅶ. 마무리
<참고 문헌>
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개발이 체계적으로 이루어져하는 것은 실질적으로 필요하다. 이를 위해 해결 방안에서 언급된 사항들에 대한 노력이 가시적으로 나타날 때 기업교육은 단순 직무위주의 교육이 아닌 사업성과에 중대한 영향을 미치는 전략적 기능으로 자리
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개발이 체계적으로 이루어져하는 것은 실질적으로 필요하다. 이를 위해 해결 방안에서 언급된 사항들에 대한 노력이 가시적으로 나타날 때 기업교육은 단순 직무위주의 교육이 아닌 사업성과에 중대한 영향을 미치는 전략적 기능으로 자리
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과제물을 작성하면서 사회복지공동모금회가 사회복지사업 쪽에 발이 안 뻗친 곳이 없구나!’라는 생각이 들었다.
사회복지공동모금회는 사회복지사업에 종사하는 사람이라면 꼭 알아두어야 할 단체라고 말하고 싶다. 졸업 후 현장에 나가
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3) 여성성 측면
3. 본인이 생각하는 대안
1) 고용정책
2) 취업 및 고용 프로그램
3) 여성 관련 기관
4) 노동권
5) 임금
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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영재를 위한 특별 전형
Ⅷ. 싱가포르의 영재교육과정 사례
1. 영재교육 프로그램(GEP)의 발전 및 현황
2. GEP의 목표와 강조점
3. GEP 학생, 교사 선발 및 훈련
4. GEP 교육과정
5. GEP 학생 평가
6. 정규교육과정과의 차이
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개발 및 선정 (Develop and Select Instructional Materials)
◆ 교수 전 활동 단계
◆ 정보제시와 학습자 참여
◆ 검사
◆추수활동
8. 형성평가 설계와 실시 (Design and Conduct Formative Evaluation)
◆ 평가지 작성(개인 평가지)
9. 교수 프로그램 수정 (Revise In
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개발 및 선정 (Develop and Select Instructional Materials)
◆ 교수 전 활동 단계
◆ 정보제시와 학습자 참여
◆ 검사
◆추수활동
8. 형성평가 설계와 실시 (Design and Conduct Formative Evaluation)
◆ 평가지 작성(개인 평가지)
9. 교수 프로그램 수정 (Revis
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평가관리기능지원, 이러닝과정운영성과 관리기능, 지원에 대한 시스템운영성과 분석
#대규모이러닝 운영시 지원도구
LMS, 온라인 토론방
#실습위주 운영시
가상화된 학습환경을 제공, 시물레이션 프로그램 제공, 가상실험실제공, 학습자들끼
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영유아들을 차별하는 태도를 취하지 않도록 한다.
부모가 부분적으로 동화구연과 같은 유아교육 프로그램에 실제로 참여할 때에는 사전에 교사와 함께 교육내용에 대한 협의를 하도록 한다.
(3) 평가
활동 후 교사와 보조교사가 자신들의 역
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