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긍정적인 사회 · 정서발달을 위해 보육시설 현장에서는 혼합연령을 구성하여 미래에 건강한 사회구성원으로 자신의 역량을 다 할 수 있도록 지원체계를 구축해 주는 것이 바람직하다고 생각한다 미래 지향적 영유아 보육 프로그램
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프로그램 전체과정에 참여할 뿐만 아니라 영유아교육기관에서 영유아가 학습한 내용에 관한 편지를 매주 받고 유아의 학습을 평가하고 강화할 수 있는 방법을 배우는 것이 중요하다는 것이다.
참 고 문 헌
1. 영유아를 위한 안전교육 / 이기숙
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tests of creative thinking: Technical-norms (reserch ed.) Prinston, NJ : Personnel Press. I. 서론
II. 본론
① 유아 창의성의 개념
② 교육평가의 절차
③ 문항제작과 분석 및 표준화검사 제작
④ 유아 창의성 검사도구 개발
III. 결론 및 시사점
참고문헌
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개발원(1996), {고용주지원 보육서비스의 다양화방안}, \'96 연구보고서 200-7
한혜경(외), \"보육정책의 현황과 개선방안\", http://www.educare.or.kr
\"보육사업 추진계획\", http://www.educare.or.kr
\"영유아보육법중 개정법률\", http://www.educare.or.kr
\"보육아동
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영유아기 부모교육 프로그램 활성화 방안」경기도가족여성연구원
Ⅲ. 결론
부모교육이란 부모가 자녀의 양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육을 받음으로써 부모 자신이 자녀양육과 발달을 위해 효율적인 교육을 실시할 수 있게 할 뿐 아니
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프로그램이 개발되는 과정에서 실행되는 활동이며, 총괄평가는 프로그램이 모두 완성된 후 시행되는 평가이다. 형성평가 개념은 스크리븐 등에 의하여 처음으로 제시되었다.
형성평가는 기술상 검토와 개인 교수, 소집단 또는 대집단 시험
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영유아의 발달과 교육. 창지사
이은아(2012). 유아의 기질, 아버지의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
이정민(2003). 결손 및 일반가정 유아의 인지적 발달 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문
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영유아를 위한 보육교사의 자격기준.
강주희 (2010). 장애전담 어린이집 교사의 직무 스트레스. 원광대학교 교육대학원 석사 학위 논문.
김승현, 원종례, 안의정(2021). 장애 영유아를 위한 예비보육교사의 사전실습 프로그램 모형 개발. 특수교
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평가. 대한가정학회, 37(10).
임현정,문정희,김성순(2017). 부산지역 부모교육 현황과 발전방안. 부산여성가족개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수
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영유아보육연구, 1997
신은경 외, 보육시설 유아들의 식행동과 식품기호도 조사를 통한 식단개발 및 평가, 한국식생활문화학회지, 2005
정원구, 통합적 요리활동이 유아의 식습관 및 편식의 개선에 미치는 효과, 동국대학교 대학원 석사학위논
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