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프로그램의 개발은 이론적 기초를 바탕으로 필요 분석, 목표 설정, 설계 및 개발, 실행 및 평가의 절차를 거칩니다. 또한, 기술적, 사회적, 문화적 요소를 고려하여 현장에서 실제로 필요한 프로그램을 개발하는 것이 중요합니다. 국내외 다양
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영유아 교육 프로그램 및 평가”,동문사, 2008
신화식, “영유아 교육 프로그램”, 교문사, 2004
곽영순, “구성주의 인식론의 이론적 배경”, 한국지구과학회지, 2001년
정희영, “피아제와 교육”, 교육과학사,2008 1.인지발달이론
2.사회문
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이론적 배경
1. 가족발달적 관점
2. 상징적 상호작용론적 관점
VI. 프로그램의 목표
V. 프로그램 평가방법
1. SEQ
2. 자기보고법
3. 추후 평가
VI. 프로그램 구성 및 지침
1 회기 : 은퇴를 준비하며
2 회기 : 서로 고마워
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평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 생활과학과 3학년 영유아
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이론적인 측면이 강조되는 프로그램이므로 다중지능에 대한 체계적이고 깊이 있는 지식이 축적되지 않으면 진정한 스펙트럼의 실시가 어려울 수 있다.
<참고문헌>
강은진 외(2013) 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체
유희정 외(2011) 영
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평가틀 등 관련 자료들을 가지고 분석하고 대안을 찾으면서 이론적 지식을 실천해 볼 수 있는 계기가 되어 좋았습니다.
-안00: 전적 대학에서 실습을 하면서 가장 필요한 과목이라 생각한 것이 ‘프로그램 개발과 평가(이하 프개평이라 칭함)
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프로그램과 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육내용 및 방법,
교사의 역할, 특징들을 자세히 비교 설명하시오.
1, 레지오에밀리아 프로그램
1) 레지오에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오에밀리아 접근법의 기본원리 및
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프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 이론적 배경
1) 개념
2) 연령별 현황
3) 원 인
4) 미혼부 발생의 문제점
5. 프로그램의 계획
(1) 프로그램 대상 선정 기준 및 방법
(2) 프로그램 운영 기간 및 횟수
(
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프로그램 운영에 관한 연구. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
문경애(2004), 그림책을 활용한 독서치료 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 영향. 부산대학교 대학원. 석사학위논문. 1. 유아 독서프로그램의 이론적 배경
2. 독서치료의
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프로그램 수강과 실행을 통한 영유아교사의 인식 질적 연구/조용남/한국영유아보육학회/2019
보육시설 영유아기 프로그램에 대한 질적 수준 평가/이미숙/전춘애/한국영유아보육학회/2019 1. 서론
2. 본론
(1) 영유아 프로그램
(2) 원리
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