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평가의 개선 방향
실음 평가를 위한 도구 개발에 관한 연구를 활성화하고, 연구에 근거한 평가 도구를 개발하고 확산시켜야 한다.
교사의 평가에 대한 전문성을 확보하기 위한 다양한 교사 연수 프로그램을 운영하여야 한다.
음악과의 평가
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개발을 위한 기초 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
송태옥(2001) - 정보 통신 윤리 교육을 위한 네트웍 기반 협력학습 시스템의 개발 및 적용, 한국교원대학교대학원 박사학위논문
오기열(1998) - 인터넷을 통한 협동학습 프로그램의
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프로그램의 기본 전제
1) 아동발달관
2) 영유아 발달기제
3) 교육관
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용 및 활동
3) 몬테소리 교육 준비
4) 환경 구성
5) 교사의 역할
6) 평가
4. 한국 현장
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평가 추진 계획, 교육부, 2011
최희숙, 유치원 평가 준비과정에서 경험하는 교사의 어려움과 조력을 통한 교사 및 유치원의 변화, 배제대, 2011
양옥승 저, 유아교육기관 종합평가인정제 모형 개발, 창지사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교
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2) 안전한 환경 제공을 위한 노력
3) 영유아를 위한 일상 속 건강안전 실천
4) 가정을 위한 지원과 소통
2. 휴원해제 이후 대응방안
1) 생활 속 안전을 위해 노력
2) 안전한 어린이집 환경
3) 가정과 지속적으로 소통
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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평가인정제 개발 연구, 아동학회지
장명림(2007) 유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터
장명림(2005) 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원 평가 방안 모색, 한국교원대학교 종합교육연수원 Ⅰ. 서론
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프로그램적용
유아 평가
동기유발
지역사회활용
교수매체활용
의사소통기술
융통성
언어사용능력
교직태도
열의
0.928
4
사명감
유아에 대한 이해
전문성함양
유아교사의 자질에 대한 학부모 선호도 질문지
자질
질문내용
전혀
필요
없음
필
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개발 이론
32. 상호작용 관련이론 : 직무-퍼스낼리티 상호영향론
33. 결과 관련이론 : 사회적 지위 성취모형
Ⅴ. 경력개발 프로그램의 설계
1. 니즈와 현 시스템 평가
1) 니즈평가와 대상집단선정
2) 인적자원구조의 평가
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프로그램 사례
1. 영국 : SATIS(Science And Technology In Society)
2. 미국 : Iowa Chautaqua Program
3. Science Syllabus for Middle and Junior High School ; Block J : STS
4. United Science ; Problem Soving in STS
Ⅶ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 교육과정
Ⅷ. STS학습모형(수
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실제 적용 : 레지오 에밀리아 프로그램
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표
4) 교육내용 및 방법
(1) 놀이
(2) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(3) 환경구성
(4) 시민 자질교육
5) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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