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영유아보육학회, 1999
프로젝트 접근법이 정신지체아의 어휘력 발달 및 사회·정서발달에 미치는 효과. 김정란, 특수교육총연합회, 2002
레지오 에밀리아 접근법에 대한 유아교사의 인식 및 현장 적용 실태, 서현아 외, 생태유아교육연구, 2008&nb
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생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아 프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육 철학 및 교육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
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보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 다문화교육 프로그램의 개념
2. 다문화교육 프로그램 교육과정
(1) 다문화 교육의 개념
3. 다문화 교육의 유형
1) 기여모형
2) 부가 모형
3) 변환 모형
4) 사회행동 모형
5)
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보육프로그램개발”, 여성가족부, 2007
김연옥, “양육자의 유아 치아관리 지식 및 실천이 유아의 치아건강에 미치는 연구”, 한성대, 2003
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 치아관리의 중요성
2.
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목표를 두지 않고 대신 유아의 내적 가능성에 따른‘전인적 발달’을 도모한다.
성숙주의자들이 동의하는 교육활동에 관한 일반적인 원리는 다음과 같다.
① 유아에게 많은 선택의 기회를 주고 불필요한 성인의 개입을 최소한으로 줄인다면,
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있도록 개별화, 다양하고 융통성 있게 제공, 학습과 교구는 구체적인 것을 사용, 학습의 결과보다는 유아와 교사간의 상호작용 과정을 중요시 해야한다. 1. 우리나라의 보육프로그램
(1) 표준보육과정
(2) 삼성어린이집 영유아프로그램
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영유아는 심신의 조화로운 발달을 이룰 뿐만 아니라 질병에 대한 면역력도 높아져 건강한 생활을 누리게 될 수 있다. 따라서 위와 같은 지도가 필수적으로 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 박은혜외, “보육프로그램개발”, 여성가족부, 200
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보육목표, 보육 프로그램의 특성(보육방침), 보육시간, 보육료, 연령별 집단 크기와 교사 수, 보육교직원 구성, 어린이집의 환경(보육실, 실내외 놀이시설 등), 어린이집의개방원칙
어린이집에서는 영유아의 발달 등을 종합적으로 관찰, 평가
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보육프로그램개발”, 육아정책개발센터, 2007
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2007
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
- 박남희, “만1세 영아반 교사로 살아가기”, 배재대, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 이
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1. 보육평가의 필요성과 목적
1) 영유아 평가의 필요성과 목적
영유아의 발달에 대한 정보수집
영유아에 대한 학습 지원
영유아에 대한 진단 및 처방
보육 프로그램이나 특정 서비스 제공
2) 교사 평가의 필요성과 목적
교사로서의
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