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영유아보육시설 이용실태에 관한 조사분석 (구미시 중심으로), 경북대학교 행정대학원, p1-3
5. 김혜경 외 공저(2010), 가족복지론, 공동체
6. 김은혜(2006), 종일제 프로그램 운영형태에 따른 유아의 정서지능 및 유아교육기관 적응, 성신여자대학
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유아교육 현장에서 강점
유아 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 프로젝트 접근법의 배경
2. 이론적 기초
1)듀이 - 경험을 통한 아동중심 교육과 통합교육
2)피아제 - 새로운 지식에 대한 인지적 구성주의
3)비고츠키 - 사회문화적 학습과정
3. 교육목표
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교육 프로그램 운영
유아교육 활동에 대한 지도, 장학 활동
영유아의 영양, 건강 및 안전에 대한 대책 수립 및 관리
교재, 교구 및 비품관리
각종 학습 자료의 관리
부모 교육 계획과 운영
기타 유아교육 활동에 운영에 관한 사항
※ 원감
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평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 생활과학과 3학년 영유아
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평가의 결과는 각 영역별로 취약점을 분석하고 보완하는 기회가 된다.
Ⅲ. 결론
이상 영유아 표준보육프로그램의 목적과 목표, 그리고 주요 내용 및 평가의 방법에 대해서 알아보았다. 표준보육프로그램은 영야유 교육에 있어 그 범위와 질적
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욕구의 종류와 항목들을 알아볼 것이다.
Ⅲ. 결론
장애영유아 자격증을 준비하며 프로그램 개발과 평가라는 과목을 처음 접하게 되었고, 사회복지관에서 일을 한 경험이나, 이번 과제의 주제였던 다양한 욕구사정 방법들이 실제 사회복지프
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영유아 프로그램을 고민하며 계획하고 개발하고 평가한다. 나는 이번과제를 통하여 많은걸 깨달았다. 내가 교육을 마치고, 현장에서도 적용할 수 있도록 이번 과제를 잊지 않을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 문혁준, 영유아 프로그램 개발과 평가,
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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교육학 암기노트, 오현준, 도서출판, 2009 7월 P 119~156
영유아 교수방법론, 이예진, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 3주차 1 ~ 2차시
영유아 보육프로그램 개발과 평가, 윤아네스, 여기스터디 사이버평생교육원 교재,
1주차 1차시~ 2주차 1강
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