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교육 현장에 응용하기 위해서는 교육 여건을 고려하여 다인수 학급에서 이를 지도할 수 있는 수업 기술을 개발해야 한다.
③ Silent way를 우리 교육 현장에 적용하기 위해서는 교육여건을 고려하여 학습자의 욕구를 반영할 수 있는 보다 폭넓고
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교육내용면에서 평등
과정의 평등 ㆍ입시제도를 개선해서 학교간의 교육외적 조건을 평등하게 해서 똑같은 입장에서 배우게 해주는 것이 ↓완전평등
ㆍ가장중시 예) 고교 평준화, 1974 (교수의질,교육과정,재정)
보장적 평등 ㆍ교육기회를 가
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프로그램>, 서울 : 공동체
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역, 2005, 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
류종훈(2007), <사회복지상담의 이론과 실제>, 서울 : 양서원 1.서 론
2.상담의 개념
3.정신분석적 상담이론
4.인간 중심적 상담이론
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이론적 적용
(6)파블로프의 고전적 조건화 이론의 교육적 시사점과 평가
2.스키너 - 조작적 조건화 이론 (능동조건 형성)
(1)스키너 학습이론의 본질
(2)스키너의 조작적 조건화의 주요개념
1)조작적 조건화
2)강화
3)처벌
4)일반화
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이론적 연계와 실제 적용에 대한 고찰
1) 성인의 자기주도적 학습: 개념과 핵심 구성요소
2) 학습이론과 자기주도적 학습의 연계성 분석
3) 이론별 성인학습 현장의 적용 사례
4) 통합적 성인학습 프로그램 설계에 대한 시사점
Ⅲ. 결 론
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및 지도 방법
1. 창작 무용의 중요성
1) 창의성과 무용교육
2) 창작무용의 교육적 가치
●<표-1>창작무용의교육적가치
2. 무용의 창의적 지도방법
1) 표현무용의 창작과정
2)창작무용의 학습지도
3)창작무용 수업의 순서
●<표-2> 표현무용
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교육목표
1.같이 더불어 함께 살자 : 자신과 이웃 그리고 자연에 대한 사랑, 나눔, 섬김
2.최대한 기본에 충실하자 : 상식, 시사
· 교육과정
1. 통합 교육과정 (학제, 학년별 편성)
A. 총 교육기간은 8년으로 이루어지며, 1년간의 유예기간을 둔다
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교육 : 일반학급 교사들을 위한 통합교육 지침서. 서울:학지사
조정환(1999). 한국 조기특수교육의 실태 및 문제점. 미간행 자료집.
이소현(2007). 유아특수교육 서울 : 학지사 Ⅰ. 유아특수교육의 이론적 배경
1. 정의 및 용어
2. 유아특수
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기초선 자료 조사로 11.19~11.25까지 1주일동안 격일로 4회에 걸쳐 <행동관리> 및 <시간관리> 검사항목에 대해 취침직전(23:00경)에 클라이언트 스스로 체크하게 한다.
셋째, 손톱 물어뜯는 습관이 위생상이나 미관상으로 좋지 않을 뿐 아
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및 체제, 한국과학교육학회 동계 세미나 자료, 1993
노명완 외, 국어과 교육론, 서울 : 갑을출판사, 1991
유준희, 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 - 학습자료 개발 연구, 한국교육과정평가원, 1998 Ⅰ. 개
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