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교육학 암기노트(오현준, 2008)
교육학개론 (이경숙 외 1인, 2009)
논문
발달심리학 연구의 교육적 적용 : 영,유아 인지교육 프로그램을 위한 시사(장유경, 2002)
기초연구 : 영유아 놀이치료 모형개발을 위한 이론적 고찰에서 발췌(이경숙, 2004)
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과정에 대한 단계적 분석
2, 당신은 이 중 어떤 단계가 성공적인 집단상담의 운영을 위해 가장 중요하다고 생각하는가?
3, 2의 이유를 논의하시오.
4, 위에서 자신이 선택한 단계의 주요 내용에 대해 학습한 후, 요약하여 설명하시오.
결론
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개발 1. 사회복지정책에 대한 이해
1) 사회복지정책의 개념
2) 사회복지정책의 특성
3) 사회복지정책의 기본목표
4) 사회복지정책의 이론
2. 사회복지정책의 과정
1) 의제설정
2) 아젠다 형성
3) 정책결정
4) 정책집행
5) 정책 평가
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및 연구수업 등과 미디어 도구들을 활용한 세미나 등 참신한 프로그램들이 점차 이루어지도록 해야 할 것이다.
여덟째, 국내 몬테소리 교사교육에 대한 요구를 어떻게 수용할 것인가에 대한 문제가 논의되어야 한다. 미국에서는 정통 몬테소
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및 차이점
① 두 이론의 공통점
② 두 이론의 차이점
4) 두 이론의 영유아발달 이해에의 적용
5) 이론적 평가 및 시사점
2. 영유아의 신체발달에 대해 설명하고, 신체발달에 영향을 미치는 요인에 대해 논하시오.
1) 영유아 신체발달의 개
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몬테소리 교육이론이 현대 유아 교육에 미친 영향에 관한 연구,1997. 2.김상련, 프뢰벨의 놀이 교육원리의 유아 교육적 함의, 2008 . Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 교육사상?교육원리와 교육내용
2. 프뢰벨 교육철학이 보육과정에 미친 영향
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이론적 고찰
1. 영유아의 영양, 식품 기호도 및 식습관
1) 영유아기 영양의 중요성
2) 식습관 및 식품 기호도
2. 영양 및 식생활 습관과 영유아 발달
3. 영양 및 식생활 습관과 영유아 문제행동
4. 유아기 식생활교육의 중요
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교육을 위한 교구를 별도로 만들어 아동의 기술 증진을 꾀했다.
교육방법의 근본 원리로는 자기활동, 준비된 환경, 감각교육의 중시에 있었다. 몬테소리에 이론에 기초한 새로운 유아교육의 광범위한 확대 실시를 장려하기 위해서 우리나라
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영유아건강검진의 의의
2. 영유아건강검진의 내용
1) 영유아 건강검진 제도의 절차
2) 영유아 건강검진의 시기별 검진 항목과 검진 내용
3) 영유아 건강검진의 목표 질환과 보호자의 교육프로그램
3. 영유아건강검진의 필요성
4. 영유
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몬테소리프로그램 중 일상영역은 0-2세 표준보육과정의 제 영역과 연계하여 교육할 수 있다. 이는 몬테소리프로그램과 표준보육과정이 교수학습방법에서 상호 간에 매우 협력적인 교육활동을 할 수 있음을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김현자,
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