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프로그램 적용에 따른 정신지체아의 기본생활습관형성, 정신지체연구, 8(1), 103-122.
조방제(1991). 몬테소리 프로그램 유치원과 일반 유치원 아동의 초등학교 1학년에서의 정의적 행동특성의 비교. 아동교육, 1(1), 91-108.
차주희, 황영남(1997). 몬테
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프로그램 운영의 이해, 2013.
김정란, 혼합연령 5세 누리과정 운영실태, 덕성여자대학교 대학원 석사학위청구논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 어린이집에서 실시하고 있는 표준보육과정의 구성과 특성
1) 표준보육과정의 구성
2)
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영유아만을 대상으로 여기는 것이 아니라 영유아의 가족과 여러 환경들까지 고려해야 한다는 적극적인 개념의 보육이다. 영유아 개인과 부모, 가족, 보육종사자, 지역사회, 다른 보육기관의 협력을 통해 효과적인 보육프로그램을 제공하고자
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부모와 교사가 협력하여 진행하는 연계형 프로그램으로 확장되고 1. 영유아프로그램의 개념
2. 영유아발달 단계와 프로그램의 연계
3. 주요 영유아프로그램 유형
4. 프로그램 운영의 실제 사례
5. 영유아프로그램의 효과와 평가
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연령과 발달에 적합한 누리연계 보육프로그램의 개발이 필요하다.
6. 나의 의견
「표준보육과정」과 「유치원교육과정」의 비교를 통해 시사 받은 바를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 「표준보육과정」의 개정, 심의, 모니터링, 평가, 교육 등
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프로그램 지원이 필요하다. 권오신(2008), 위의 논문, pp.70-73.
참고문헌
권오신(2008), 국내석사학위논문, 가톨릭 유치원의 몬테소리 교육 운영 실태와 교사의 인식, 원광대학교 교육대학원
이기숙 외 3인(2013), 영유아교육과정, 공동체
이승연(1999)
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학습이 가능한 시대에 걸맞게 온라인과 오프라인 수업의 혼합 형태로 진행 1. 프로그램 개요
2. 프로그램 배경 및 필요성
3. 프로그램 목적 및 학습목표
4. 프로그램 세부내용
5. 프로그램 평가
6. 프로그램 마케팅
7. 참고자료
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평가학회보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무상보육을 본격적으로 실시하고 있는 정부의 보육정책
2. 유·보 통합 방안에 대한 전망
1) 유·보 통합을 통한 교육적 예산 지원의 극대화
2) 유·보 통합을 통한 공교육의 위상
3) 유·보 통
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과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되었으면 하는 바램이다.
참고문헌
보육학개론/서영숙.김경혜/양서원2009.02.15
보육과정/서영숙.서혜진.정영희외/공동체2008
영유아프로그램 개발과 평가/김수영외/양서원2010.08.10
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영유아 보육 프로그램
① 혼합연령 프로그램
② 장애아 통합 프로그램
③ 반편견 프로그램
④ 영재아 프로그램
⑤ 친환경 프로그램
2) 보육 평가
(1) 보육평가의 필요성 및 목적
① 보육평가의 필요성
보육의 질적 향상을 도모하기 위해서는 반
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