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프로그램 개발과 적용 효과 연구, 경기대학교 교육대학원, 2011.
유아 교육과정, 서울:창지사. 이연섭(2010)
한국의 다문화교육에 대한 연구/ 정희태 / 동아대학교, 2009
고혜란(2006), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고
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수행평가 김영실외 3명
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외
영유아 프로그램 개발과 평가 전남련 외 10공저
유아 교육과정 이기숙 Ⅰ서론
Ⅱ..‘꽃 과 나무’에 관련된 PROJECT 진행과정
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고 자료
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영유아 프로그램 구성의 기초가 되는 철학적, 심리학적, 사회 문화적 배경에 대해 설명하고 현 시대적 사회적 배경을 반영하여 운영되고 있는 효과적인 프로그램의 예를 한 가지만 찾아 구체적으로 설명해 보았다. 현대의 사회경제적 변동에
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프로그램의 이론과 실제
김혜경 2010. 영유아 프로그램 개발과 평가
정혜영 1997. 발도르프학교교육의사상적ㆍ이론적기초 슈타이너의인지학적 교육론
교육학연구 35, 1-16.
성용균 2000. 발도르프학교의인간교육 교 육학연구 38(1), 59-75
노상우 201
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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프로그램들이 우리나라 영유아교육현장에 적용하기 위해서는 프로그램을 진행할 수 있는 전문가가 매우 필요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
오미경, 이은미, 박경희 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2017
김수영 저, 영유아프로그
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프로그램이 정착되고 꾸준히 진행될 때, 우리나라 영유아 교육환경은 세계적 경쟁력을 가질 수 있을 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2010.09.10
표준보육과정에 기초한 보육시
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프로그램은 영유아 중심 보육을 지향할 뿐만 아니라 영유아의 능동적 참여를 전제로 하고 있기 때문에, 이를 접한 아이는 쉽사리 자신의 주도성과 능동성을 계발할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 프로그램 개발 하정연 저 |
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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