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영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원
권오선(2023), 영유아프로그램 개발과 평가, 어가
이신주(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 양성원
황지영(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
Lilian G.Katz(2019), 프로젝트 접근법, 아카
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프로그램의 능동적 학습이라는 특성이 사라지지 않을 것이다. 또한 교사와 유아 그리고 부모가 함께 상호관계를 잘 맺을 수 있었으면 한다.
<참고문헌>
-이소은·이순형(2016). 영유아프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
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방송통신대학교 편집부 저, 영유아프로그램개발과 평가, 한국방송통신대학교
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
이선옥, 신정원 저, 몬테소리 교육 프로그램의 이론과 실제, 교육아카데미, 2014
돈보스꼬몬테소리
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공저(2014)/ 영유아프로그램 개발과 평가 / 한국방송대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이스코프 프로그램
1. 이론적 기초
2. 교육 목표 및 원리
3. 교육과정
Ⅲ. 한국 유아교육 현장에의 적용시 강점과 약점
Ⅳ. 결론
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영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (각 15점)
(1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
①역량 중심 교육
②학습자 중심 교육
③놀이 중심 교육
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영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
-멀티미디어 강의 2,3강 목차
1, 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
4) 문화맥락주
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영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
https://www.happycampus.com/store/zzzyzyztusz/ 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (총 30점)
1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방
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영유아교육프로그램, 교문사, 2004.
김은희, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적응, 창지사, 2000.
김혜민, 유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위 논문, 2004.
이영만, 레
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프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활
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방송통신대 출판문화원.
이현지, 박세영, & 이승기. (2017). 청소년 자원봉사 프로그램의 효과성에 관한 연구. 한국청소년정책연구원.
이영은, & 염재일. (2018). 청소년 자원봉사활동의 이해와 육성. 한국청소년정책연구원.
이윤영, & 박소영. (2019)
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