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교육 내용에 따라 디스타 프로그램에서사용하는 부분적으로 교사의 언어적 지도나 반복이 유용한 교육방법으로 활용될 수 있다.
Ⅲ 결론
영유아 교육기관에서는 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로
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서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리와 프로젝트 수업의 이론적 배경
2. 몬테소리와 프로젝트 수업의 특징 비교
3. 몬테소리와 프로젝트 수업의 교수방법 비교
4. 몬테소리와 프로젝트 수업에서의 교사의 역할 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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교육과정보다 초등교육과정에 적합
참고문헌
영유아교육프로그램 및 평가 (류현수, 김주아 공저, 동문사)
영유아프로그램 개발과 평가 (민성혜, 김송이, 김영애 공저, 양서원)
영유아교육프로그램 (김숙자, 곽상신, 우수경, 이진향 서성미 지
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몬테소리 교육의 현재 상황과 미래 방향(신화식)
http://www.sfmins.com/
몬테소리 교육 모형 (신화식)
몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 (학문사, Lillard, Paula Polk) <몬테소리 교육 프로그램>
1.이론적 기초
(1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
(2)
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교육의 이념에 의한 초등미술교육의 방향모색. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
조현(2012). 발도르프 습식 수채화 프로그램이 자기효능감과 성별에 따라 유아의 창의성 및 자기조절력에 미치는 효과. 동아대학교 대학원 박사학위논문.
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4) 성숙주의의 대표적인 학자
2. 구성주의
1) 구성주의의 배경
2) 구성주의의 개념
3) 구성주의의 기본전제
4) 구성주의의 대표적인 학자
3. 성숙주의와 구성주의 이론의 비교
Ⅲ. 결 론
【참고문헌】
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영유아프로그램은 재미있는 활동들을 모아둔 것이 되며 안되며, 그 이상이 되어야 한다는 것을 강조한다.
이를 통해서 역사적 사상과 현대사상을 비교하였을 때, 역사적 사상은 아동에 대한 시점에 집중하였다. 그래서 단순히 교육 대상으로
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영유아교육 프로그램/신화식 [외]공저/교문사
몬테소리, 그 교육의 모든 것/이영숙/창지사
영유아 보육ㆍ교육 프로그램의 이해/이순형/학지사
몬테소리 유아교육과정/신화식/양서원
보육학개론/이순형/학지사
(예비유아교사를 위한) 유아교
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교육대학교
5. 이상욱 외 공저(2011), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교수법의 개요
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법
4. 두 접근법의 비교 설명
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몬테소리
7)피아제
8)비고스키
제 2장. 연령별 보육프로그램 운영
1. 영아기 발달과 보육 프로그램
1) 영아기(36개월 미만) 발달특성
2) 영아를 위한 보육프로그램
2. 유아기 발달과 보육 프로그램
1) 유아기 발달특
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