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실내 놀이 유형에 따른 구체적인 지원 방법
(1) 블록 놀이
①지원 방법
다양한 크기와 색상의 블록을 제공하고, 영유아들이 자유롭게 구조물을 만들 수 있도록 한다. 교사는 영유아들이 만든 구조물에 대해 질문을 하거나 칭찬을 통해 긍정적
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놀이를 시작하게 되어, 터널집에 구멍을 뚫고 백업을 끼워보도록 놀잇감을 지원하였더니 오늘은 더 활발하게 놀이가 이루어졌다. 이진우(2020). 2020 보육과정 컨설팅 사례집. 중앙육아종합지원센터.
2) 유아 실내 자유놀이 지원을 구체적 예시
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놀이를 이끌어갈 수 있는 환경을 마련하면, 유아는 놀이를 통해 삶의 다양한 경험을 이해하고, 상호작용을 통해 사회적 기술과 창의성을 발달시킬 수 있다.
4) 교사의 적절한 개입과 지원
① 교사의 적절한 개입과 지원을 통한 실내 자유놀이
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2. 유아를 위한 일과 운영
1) 등원
2) 실내자유선택놀이
3) 정리정돈 및 전이활동
4) 화장실 가기와 손씻기
5) 대•소집단 활동
6) 실외 자유선택놀이
7) 간식 및 식사
8) 낮잠 및 휴식
9) 평가 및 귀가
참고문헌
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놀이 지원
(5) 언어적 자극
2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
1) 유아교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과계획 및 수행자로서의
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지원한다.
Ⅲ. 결론
영유아의 교수학습의 영유아의 발달과 개인차에 따라, 교육목표에 따라 그리고 각 영유아교육기관에서의 생활과 일과에 따라서도 달라질 수 있을 것이다. 영유아는 급격하게 발달할 뿐 아니라 성인과는 질적으로 다른 발
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지원을 위한 시도(교육)청강사요원 중앙연수 자료집, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강교육이란
2. 건강교육의 중요성
3. 누리과정(3-5세)에서의 건강교육 내용
1) 신체운동·건강 영역의 건강교육 성격
2) 신체운동·건강 영역의
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실내자유놀이
오전에 진행한 활동을 연계하여 자유놀이를 진행한다.
17:00~19:30
통합보육/
개별귀가
-17시 이후 하원 하는 영유아를 위한 프로그램을 한다
보호자와 함께 귀가한다.
하원 전 영아에 대한 별도프로그램(자유놀이 등)을 진행한다.
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지원 방식은 아이들이 스스로 탐색하고 배우는 능력을 키우는 데 긍정적인 영향을 미치고 있다.
3. 참고문헌
김경희, 김혜경(2018). 「영유아 자유놀이와 교사의 역할」, 유아교육연구, 38(3), 123-145.
박정은, 이현주(2020). 「영유아 실내 놀이 환경
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영유아를 존중하는 자세가 높이 평가함.
대상
보육교사 교수법 평가 내용
교수일정
2019. 8.
활동시간
20분
대상연령
만3~5세
활동영역
대그룹활동
활동장소
보육실
프로그램평가
1.주제선정의 적합성
교수활동이 주제에 적합하였는가?
5
4
3
2
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