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조건은 무엇입니까? "전에는 IQ 140이상을 대상으로 했는데, 요즘에는 영재 범위가 넓어지고 있어요. IQ 뿐만 아니라 '창의성'과 '과제 집착성'이 높아야 합니다. 저희는 IQ 검사(웩슬러 유아용 지능검사, 웩슬러 아동용 지능검사)와 자체 개발된
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아동 → 어떤 영역에서 영재성을 지닌다.
- 영재성은 인지적，동기적，정서적，의지적 요소들의 결합임，부모와 교사 인식
- 타고난 영재성은 동기，주의집중，몰입，끈기，환경적 자극과 같은 촉진조건들이 함께 좋은 구성을 이룰 때에만
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영재교육과정 사례
1. 교육예산
2. 영재교육
1) 시기
2) 방법과 수준
3) 내용
3. 영재판별 시험
4. 영재교육기관 프로그램
Ⅶ. 대만의 영재교육과정 사례
1. 영재교육 실시의 배경
2. 초?중등교육의 영재교육 관련 법
1) 영재성의 정의
2)
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영재들의 통찰력을 측정할 수 없다.
-언어적 배경의 차이를 설명하지 못한다.
-지능지수는 아동의 사회적, 경제적 조건에 의해서 차이가 날 수 있다.
창의성
검사
-지능검사보다 문화적 영향은 적게 받지만, 평가자에 따라 해석이 달라질 수
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방법
1) 몸으로 본것을 흉내내기
2) 낙서 그림으로 그려보기
5. 관찰력과 서로 이야기 하는 방법
6. 조건을 제시하는 방법
1) 재료를 변화시켜 그리기
2) 색채를 제한 하기
3) 화지의 형 바꾸기
4) 혼색하기
5) 협동 제작하기
참고문헌
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영재인지를 판별해 내는데 중점을 두기보다는 다양한 분야의 교육프로그램을 제공해 줌으로써 자신의 적성과 흥미가 무엇인지를 찾게 해주는데 중점을 둔다. 이는 모든 아동에게 자신이 가진 잠재력을 최대로 계발시킬 기회를 다각도로 제
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아동
c. 주의력 결핍 과잉 행동장애 아동
5. 검사순서
6. 실시 지침
1) K-WISC-Ⅲ 검사실시를 위한 전반적인 실시 지침
① 적용가능한 연령 범위
②표준 절차의 엄수
③실시 시간
④물리적 환경조건
⑤라포
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, 과외의 경우 동일한 시간에 10인 이상에게 교습행위를 할 수 없다.
---------------------------이 상---------------------------------- - 목 차 -
1. 공부방의 역사적 배경
2. 공부방과 지역아동센터
3. 지역아동센터의 설치와 운영
4. 향후 과제
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1) 방과 후 학교
2) 등록금후불제
3. 극빈자 지원제도
1) 국가에서의 극빈자 유아 기초교육
2) 영재학교 입학 시 빈곤층특별전형
3) 대학교 입학 시 농어촌 특별전형
4) 의무교육의 확대 및 공교육 지원 확대
4. 맺 음 말
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영재판별을 위해 가장 널리 사용되는 도구이다.
- 중략 - 가. 공통형
표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오.
나. 지정형
➀포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하
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