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학습 평가 계획
본 차시는 별자리이야기와 만들기로 아이들이 별자리에 흥미와 관심을 가지고 수업에 임하는지, 창의적으로 재미있게 만드는지, 만드는 과정에서 학생들이 적극적으로 참여하고 모둠원끼리 협력하여 활동을 수행하는지에 초
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교수-학습 과정안
단원 : 6. 용액의 진하기
대상 : 남:20 여15 계35
장 소 : 5-1 교실
지도교사
학습주제 : 여러 가지 물체를 이용하여 용액의 진하기 비교하기
차시 : 2/6
교과서 : 55～56쪽
실험관찰 : 37～38쪽
학습 모형 : 발견학습 모형
학습
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협동적 의견 교환 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
36. 과학적 현상과의 연결을 통한 개관 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
37. 의미 자질 분석 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
38. 자기 조정 전
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협동화
11) 테두리법
12) 출발 용지법
13) 그림 완성법(묘화 검사법)
14) 계란화와 동굴화
2. 문제 유형에 따라 다양하게 활용할 수 있는 미술치료기법
1) 진단적 기법
2) 치료적 기법
3. 교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법
1) 목표
2) 대상
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꾸미기
5) 독서편지쓰기
6) 친구와 함께 떠나는 즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안?적용한 수업 전개
10) 부모와 함께
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학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Education)
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 전략
Ⅸ. 결론
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고운 심성 기르기
1) 책과 가까이에
2) 노래로 열어 가는 우리 학급
3. 재미있고 즐겁게 공부해요.
1) 주제가 있는 일기 쓰기
2) 신나는 방학 숙제
3) 학습과 놀이를 하나로
4) 모두 함께 놀아요(전통 놀이)
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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속에는 일정하게 반복되는 박을 가지고 있다
5. 제 5단계 : 박자는 마디선 안에 있는 음 길이의 구성을 나타낸다
6. 제 6단계 : 다성부 악곡은 여러 리듬이 동시에 나타나는 것이다
7. 제 7단계 : 눈과 손의 협응을 통한 상지기능 적용단계
Ⅲ.
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관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제 5장 역사수업의 교재
Ⅰ. 역사교재의 개념
Ⅱ. 역사교재의 종류
제6장 역사수업의 방법
Ⅰ. 역사수업의 설계
Ⅱ. 역사수업 모형
제7장 역사학습의 평가
Ⅰ. 역사학습평가의 원리
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학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭·코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에
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