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학교 국어과(국어교육)의 선택중심교육과정
1. 국어 생활(4단위)
2. 화법(4단위)
3. 독서(8단위)
4. 작문(8단위)
5. 문법(4단위)
6. 문학(8단위)
Ⅵ. 고등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학
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2. 도덕 교과교육실
1) 학습 집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학습 기자재
4) 활용하는 학습자료
3. 사회 교과교육실
1) 학습집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학습기자재
4) 활용하는 학습자료
4. 수학 교과교육실
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사회과 교육, 두산동아, 1999
충청남도교육청 / 제7차 교육과정 사회과 교수·학습 도움 자료, 한밭인쇄사, 2001
차경수 / 현대의 사회과 교육, 서울 학문사, 1996
David W.Van Cleaf / 사회과 교수·학습론, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 사
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2001), TV교육방송활용수업이 학업성취도에 미치는 영향, 홍익대학교 교육경영관리대학원 석사학위논문
4. 한국교육방송공사(2001), EBS 교육방송 활용 활성화를 위한 설명회
5. 한국교육방송공사(2001), EBS교육방송 교사용 지도서, 한국교육방송공
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학교
- 한강 중학교는 ‘모든 교사가 리더다!’ 수업 개선의 돛을 달자!’라는 슬로건을 내걸고, 교사의 전문성을 높이기 위해 노력하고 있다. 한강 중학교는 교사의 교수 행위를 발전시키기 위해 녹화한 자기 수업 동영상을 통한 자기평가,
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학교에 유용한 보조교재와 교수방법을 제공하는 수단이며 동시에 미래의 신문독자를 키우는 수단’으로 정의하고 있다.
신문을 활용한 교육 방법으로는 1) 교사 학생 신문 스크랩에 대한 연수 2) 보조 교재 발행 3) 정규과목으로서 신문사용(
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교사의 관심과 그 관심 속에 문제 행동이 나타날 때, 내 자식처럼 사랑으로 치유해 주고 올바른 행동으로 길잡이 해주는 그야말로 선생님의 사랑이 필요하다 본다.
참고문헌
김계현 외 : 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2000
공석영 : 생활
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학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도중점
1. 개인 생활
2. 가정?이웃?학교생활
3. 사회 생활
4. 국가?민족 생활
Ⅵ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용
1. 개인생활
1) 깨끗한 생활
2) 내 일은 내가 하기
3) 아껴 쓰는 보람
2. 가정?
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수학습이 이루어지는 학교현장에서 학습이 이루어질 때 가장 효과적이라고 하였다. 그리고 교사, 학교행정가, 부모 등 교육관련 집단이 협력하는 과정을 통해 전문성 개발이 이루어지고, 이는 교육개혁을 이끌 수 있다는 특징이 있다. 이와
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학교 교육과정의 개정중점
1. 능력, 흥미, 적성, 진로를 고려한 교과목 개설
2. 학생 선택 중심의 교육과정 체제 도입
3. 다양한 유형의 학생 개인별 교육과정 운영
4. 학생 중심의 교육과정 운영과 학습부담 경감
5. 교육 내용의 사회적, 개인
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