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학교학습풍토 관련요인 고정택, 「초등학교장의 수업 지도성과 학교학습풍토의 관계」, 부산교육대 교육대학원, 2001.1월, p.25~28
㉠학구적 규범
:학구적 규범은 교사나 학생들이 학구적 활동이나 학업성취에 대한 가치, 신념 등을 나 타내는 개
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학교 경영계획론. 서울:양서원.
제주동여자중학교(2002). 교육계획. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교 경영계획
1. 학교 경영의 의미
2. 학교 경영계획 모형
3. 학교 경영계획의 수립 절차
Ⅲ. 우리 학교 경영 사례
1. 학교 경영 방향
2. 수업 참
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2. 집중력을 갖게 하는 효과적 방법
1) 변화를 준다
2) 노트에 기록한다
Ⅲ. 책상순회수업기법(수업방법)
1. 개념
2. 효과
3. 방법
4. 적용
1) 글씨를 난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
5. 효과
Ⅳ. 미술발
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2007), 아동복지론, 양서원
- 김지은·김진숙(1999), 아동행동관찰, 양서원
- 김미경(2005), 자기표현훈련프로그램이 초등학생의 스트레스와 문제행동감소에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 석사학위 논문,
- 김명희, 아동행동지도(이론과 실
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학교 주도로 구성해 주어야 한다고 본다.
참고문헌
○ 교육부(2000), 교실수업 개선을 위한 열린교육 지원
○ 김용덕(1996), 열린교육실천 사례, 열린교실연구 제 4집 제 2호, 전국열린교실 연구응용학회지
○ 이용숙(1997), 열린교육 개념의 재정
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교사. 부모, 친구와도 면접을 시행할 수 있다.
2) 비행학생이 많은 학교
한 학교에 대한 세밀한 연구가 진행될 수도 있다. 예를 들면 학군 내에 비행학생이 많은 것으로 유명한 한 중학교가 있다고 해 보자. 연구자는 이 학교를 정기적으로 방문
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학교의 모델과 실천」, 내일을 여는 책
정유성(1997), 「대안교육이란 무엇인가」, 내일을 여는 책
내일을 여는 책(1997), 「처음처럼」, 5∼6월 창간호
PC통신 나우누리 교육관련 문서 자료실
세계 일보 970802일자 21면
한겨레신문 970726일자 14면
문
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2. Distar 프로그램 기본
3. 교육목적 및 목표
4. 교육내용(학습내용)
5. 디스타 프로그램의 교수 구성요소
6. 디스타 프로그램의 특징
7. 디스타 프로그램의 운영
8. 디스타 프로그램의 지도방법
9. 디스타 프로그램에서 교사의 역할
10. 디스
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학교(2001), ICT 활용 및 학내망을 이용한 교수·학습방법 개선, 서울특별시교육청 지정 정보화교육 시범학교운영 보고서
수리중학교(2002), 중학교 수학교과의 ICT활용 교수학습 과정안 개발
순천신흥초등학교(2001), 사회과의 효율적 ICT활용 교수-
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학교 대학원 박사학위 논문
이칭찬(1995), 교육 방법과 교육 공학, 서울 :문음사
양서원·윤광보 외(2006), 교육 방법과 교육 공학의 이해
충청북도교육청(2001), 자기주도적 학습지도자료, 소집단 공동연구활동 및 개인별 주제탐구 Ⅰ. 개요
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