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2004
-논문-
김재봉ㆍ염창권ㆍ 천경록ㆍ 유정종 .「제7차 국어과 교육과정의 교수 - 학습 방법」.광주초등국어교육연구 .Vol.4 No.1 .2000
김정자.「제7차 국어과 교육과정과 작문 교과서 내용 분석 연구」.國語敎育學硏究 .Vol.16 .2003
송수미.「자기
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본론
[이순신이 살았던 곳]
[청·일전쟁의 격전장]
[아산시의 행정구역]
[첫 손에 꼽히는 과일과 채소 (아산시의 농업)]
[방조제로 가로막힌 수산업과 아산만 방조제]
[발전하는 아산만]
[신도시 건설계획중인 아산시]
결론
참고 문헌
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방법 연구 - 전략 지도를 중심으로, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 이재승(2002), 글쓰기 교육의 원리와 방법, 교육과학사
▷ 지화영(1996), 창의적인 논설문 쓰기 지도의 효과 연구, 초등학교에서의 다양한 논지 주장 쓰기를 통하여,
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2014). 상담에 있어서 맥락주의와 치료적 은유의 활용. 한국초등상담연구회.
전소라 (2012). 마음챙김 기반 인지치료(MBCT)가 폭식 경향이 있는 대학생의 정서적 섭식, 정서조절곤란 및 감정표현불능증에 미치는 효과. 석사학위논문, 전북대학교.
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과적으로 가르칠 수 있는 ‘글쓰기 교수 학습 방법에 관한 지도서’ 나 ‘좋은 글을 지도하기 위한 교수 학습 자료’가 부족한 실정이다.
참고문헌
김선(2008), 맞춤법 띄어쓰기 원고지 사용법, 예문당
김태하(1999), 원고지 쓰기 완전학습장, 꼬
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2)수소에너지란?
(3)수소에너지의 특징
(4)세계 각 국의 수소에너지 연구현황
2. 수소제조법
(1)광촉매법
(2)열화학 사이클
(3)생물학적방법
(4)원자력수소
3. 수소의 저장방법
(1)에너지저장
(2)수소저장법
(3)수소자동차에 사용되는 수
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과 몸가짐이 다름 아닌 겸손이다.
참고문헌
1. 구현정(1997). 대화의 기법, 한국문화사.
2. 김종택(1997). 화법, 동아서적(주).
3. 서장경희(1997). 국어 대화법 연구. <연구 용역 중간 보고서>
4. 정희자(1998). 담화와 문법, 부산외국어대학교 출판
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10. 나의 다짐
자기발견
학생자료 10-2
이 프로그램을 마치면서
(소감문 쓰기)
( ) 반 별칭 ( )
( ) 년 ( ) 월 ( ) 일 1. 나의 별칭
2. 나의 참모습
3. 나의 장점찾기
4. 맹인과 달팽이
5. 나의 가족
6. 나의 친구
7. 나의 소원
8. 나
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주로 교과 내용을 강의하는 형태가 바람직하며, 숙제를 구체화하여 제시하거나 학생들의 반응에 대한 즉각적인 피드백을 제공하는 수업 전략이 사용되어야 한다.
* 단계 2: 흥미를 보이는 학습자(약간의 자기 주도성을 가진 학습자)
이 단계의
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과기술의 결함을 보완하는 방법
1) 읽기
교재 내용을 부분적으로 읽게 하거나 중요한 요소들만 선정해서 읽게 하기, 교재 자체를 쉬운 수준의 교재로 대체한다.
2) 쓰기
쓰기과제의 길이를 늘려주거나 시간을 늘려주기, 사전활용하기, 선택형
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