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자신의 장점을 최대한 살리면서, 이 프로그램을 적절히 수정·보완해서 활용하는 것이 필요하다. 1. 무관심 행동
2. 대충대충 하는 행동
3. 매사에 불안해 함
4. 엄마와 떨어지지 않으려는 아이
5. 늘 위축되어있는 아이
6. 우울
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2011). 신체 활동 가치 중심 교육과정 실천을 위한 교재 개발.
김근희(2005). 유아의 놀이성과 또래 유능성과의 관계. 숙명여자대학교 대학원석사 학위논문.
류수정(2012). 아동권리에 대한 유아교사의 인식 및 아동권리 보장 실태. 경성대학교 교
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2006), 논술교육의 방향 : 통합교과형 논술에 대한 이해를 통하여
육우균(1996), 논술문 쓰기 지도 방법 연구 : 전략 지도를 중심으로, 고려대학교 석사학위논문
이수형(1994), 논술의 방법과 실제, 서림문화사
중앙교육진흥연구소(1998), 교사용 지
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교육을 받을 권리가 있다. (헌법 제 31조 제1항)
d. 적도집권의 원리 : 중앙집권과 지방분권 사이에 적도의 균형점(optimal balance)을 발견하는 것을 말한다.
2) 運營面에서 본 기본원리
a. 妥當性의 原理 : 교육행정은 바람직한 교육계획을 세우고 그
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교육을 받을 권리가 있다. (헌법 제 31조 제1항)
d. 적도집권의 원리 : 중앙집권과 지방분권 사이에 적도의 균형점(optimal balance)을 발견하는 것을 말한다.
2) 運營面에서 본 기본원리
a. 妥當性의 原理 : 교육행정은 바람직한 교육계획을 세우고 그
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교육의 실제, 학지사, 2009.
박효정 외, 다중지능이론과 수업, 양서원, 2006.
정효경, 아이의 10년 후는 다중지능이 결정한다, 밀리언하우스, 2005.
김명희 외, 미국의 다중지능 교육, 열린교육연구, 1997.
심우엽, 다중지능이론과 학교교육의 개선에
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교육자문위원회를 구성하고 운영한다.
② 학교별 산학협동연구회를 구성하고 운영한다.
③ 산업체-학교 자매결연을 통한 상호지원을 확대한다.
④ 지방자치단체의 직업교육훈련협의회를 구성하고 운영해 산학협동을 내실화한다.
(2) 직업진
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교육’에 초점 을 두어야 하는가의 문제
- 해결책 : 언어치료사들이 치료적 초점을 유지하고 학급교사와 학생의 성공에 대한 책임을 나눔으로써 자신들의 역할 정체성과 제공되는 서비스의 본래 모습을 지킬 수 잇을 것
2) 구성원의 변화
- 한
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교사의 작문지도기술이 향상되고 자신감도 가지게 된다.
참고문헌
교육부(1995), 독서문화와 독서교육, 교육행정
김종인(1999), 초등학생의 분수개념 이해 및 지도방법에 관한 연구
배두본(1995), 영어 교육학 , 서울 : 한신문화사
이차숙(1992),
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교육 내지는 기능교육 또는 저소득층 취업모를 위해 아이를 맡아주는 곳으로 여기는 경우가 대부분이다. 유아교육에서의 교육활동에 대한 개념은 ‘아이들 돌보기’ 정도로 생각되어져 왔으며, 그러므로 유아교육이라는 것은 유아교사로서
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