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부모로서의 역할 수행을 하기 위한 유아교육에 함께 참여하는 것은 정말 중요한 과제이다.
참고문헌
- 정옥분,정순화(2006) 부모교육, 양서원
- 정옥분 외(2007), 예비부모교육, 학지사
- 한성심 외(2008), 예비부모교육, 공동체
- 이원영 외(2011), 대
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예비가족교실의 참석률을 60%이상 수강한다.
1회기 의사소통 교육실시
의사소통교실의 참석률을 60%이상 수강한다.
수시로 다문화상담실시
심리 안정지수 ‘매우 나아짐’(질적 평가)
6. 사업내용
1) 세부사업내용 (4지역에 5주씩 프로그램 진
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부모 스스로 참여하여 문제해결을 할 수 있는 토론의 기회가 가능한 한 많이 제공되는 것이 바람직할 것이다. Ⅰ. 예비부모교육의 정의
Ⅱ. 예비부모교육의 필요성
Ⅲ. 예비부모교육의 중요성
Ⅳ. 예비부모교육의 목적
Ⅴ. 예비부
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부모교육의 실태 및 요구를 조사분 석한다.
둘째, 장애아 부모와 담당하는 교사들의 부모교육 욕구정도를 자녀의 성장에 따라 구분하여 분석한다.
셋째, 분석 결과에 기초하여 장애자녀 성장에 맞는 장애자녀 부모교육 프로그램을 제시한
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프로그램의 실제
⑴ 민주적 부모교육
⑵ 인본주의 부모교육
⑶ 부모효율성 훈련
⑷ 체계적 부모효율성 이론
⑸ 교류분석 이론
⑹ 행동주의 부모교육 이론
6. 부모자녀관계 향상 프로그램
1) 고부관계 향상 프로그램
2) 부모기 전이기의 예비부
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부모 여성의 복지 욕구에 관한 연구-인천여성민우회 한부모 프로그램 참여자를 중심으로-2001년도 석사논문, 강남대학교 대학원, 김미경.
2. 공공부조의 여성 한부모가족 지원체계의 한계성과 개선에 관한연구,2002년도석사논문, 강남대학교 대
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부모교육 프로그램의 운영 현황과 개선 방안. 한국영유아보육학, 129, 119-142. 목차
1. 서론
2. 가족센터 건강가정 프로그램의 현황과 의미
3. 부모교육 프로그램의 운영 실태와 분석
4. 예비 건강가정사로서의 프로그램 개선 제안
5. 결론
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부모 교육이 가장 중요하다고 생각하며 부모 교육의 지속적 성과를 높이기 위해서는 국가나 지방자치단체가 다양하고 유익한 학부모 교육 프로그램을 개발해야 하며, 활성화 방안을 통해 학부모나 예비 학부모의 참여율을 높일 필요가 있다
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부모는 약해도, 교사와 함께 경험과 지식을 나누고, 다른 부모들과 합심하면 이기적 경쟁을 부추기는 유혹을 이겨낼 수 있을 것이다. 부모교육을 통해 아이들의 전인적 발달을 보장할 수 있는 길을 열어나가야 한다.
4. 부모교육 프로그램
-다
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부모교육 확산을 위한 지원
√ 저소득 충 가정의 자녀, 부모교육 프로그램→각 급 학교로 연결
√ 청소년을 위한 예비 부모교육 프로그램→각 급 학교 교육과정, 사회교육 프로그램
√ 직장 미혼 남녀 대상의 프로그램→행정부처 간의 협력,
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