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만들기 위해 노력해야 할 것이다. 더불어 다문화가정에 대하여 우리 사회로의 ‘동화’를 강요하기 보다는 ‘수용’과 ‘공존’을 추구해야 할 것이다. 통합을 강조하는 용광로보다는 공존을 존중하는 샐러드 볼이 적절하다는 의견이 다문
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가족 해체 경험에 관한 질적연구(2013), 한국사회복지질적연구
3) 주소희 외 1명, 결혼이주여성의 문화적응과 정서적고립 및 소외와의 관련성연구(2014), 사회과학 담론과 정책
4) 박인아 외 2명, 결혼이주여성의 복지 향상을 위한 생활문화 비교
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계
5,930,000
3,900,000
2,030,000 Ⅰ. 서 론
1. 논의의 필요성
2. 연구의 기대효과
Ⅱ. 본 론
1. 국내에서 국제결혼의 실태
2. 결혼이주여성가족의 문제점
○결혼이주여성의 행복한 가정 만들기 프로그램(사업계획서)
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가족들을 위한 교육이 절실히 요구된다. 다문화가족지원센터에서 배우자들과 관련된 남편교육과 가족을 대상으로 교육캠프를 여는 것도 서로 간에 이해를 높일 수 있는 좋은 방법이다. 부부세미나를 열어 가정문제를 사전에 예방하는 등의
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행복한 한국생활 도우미. 보건복지부.
김선미 (2009). 이주, 다문화실태와 지원사업 분석. 시민사회와 NGO.
주성훈 (2010). 다문화가족지원사업 문제점과 개선과제. 국회예산정책처.
김갑성 (2006). 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 서
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다문화시민사회 조성방안연구』, 호남대학교다문화교육센터, 2008.
김범수 외 공저,『다문화 사회복지론』, 양서원, 2007.
김오남,『결혼이민자 가족의 이해』, 집문당, 2008.
박재규,『한국사회학회 사회학대회 논문집』, 한국사회학회, 2007.
염
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다문화적인 접근
5. 가정폭력 이론
Ⅲ. 가정폭력 문제점
1. 아동폭력의 문제점
2. 부부폭력의 문제점
3. 노인폭력의 문제점
Ⅳ. 가정폭력에 대한 사회복지 대책방안
1. 대중계몽 활성화
2. 부부 중심 교육 프로그램 활성화
3
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가족을 꾸밀 때 삶의 행복이 증가한다는 인식이 확산된다면 이혼율이 낮아지고, 결혼시기가 빨라지고, 결혼 후에도 이혼율이 낮아지기도 할 것이다.
둘째, 자녀를 안전하게 출산하고 건강하게 양육하고 좋은 교육을 시킬 수 있는 제도적 장치
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교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational
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교육의 과제: 독일의 교육개혁논의와 유아교육프로그램이 우리에게 주는 시사점”, 백록논총, vol.6 no.2, pp.5-27.
송다영, 2005, “가족복지서비스 전달체계 수립을 위한 방향과 원칙에 관한 탐색적 연구”, 한국사회복지학회, 한국사회복지학, vol
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가족과의 신뢰를 쌓아가는 과정에서 어려움은 점차 줄어들고, 보다 효과적인 지원이 가능하리라고 믿습니다. 이러한 노력들을 통해 다문화가족이 안정적이고 행복한 삶을 누릴 수 있도록, 항상 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 다문화가
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다문화 상담 직무를 수행하며, 한국 사회의 다문화가족이 뿌리내리고 번영하는 데 중요한 역할을 하고자 합니다. 함께하는 상생의 가치를 실천하여, 다양한 문화가 공존하고 서로 존중하는 사회를 만들기 위해 최선을 다하겠습니다. 1.지
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다문화가정의 행복과 성장을 지원하는 교육자가 되고자 하는 열정을 가지고 있습니다. 1. 본인이 다문화가정교육전공에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술해 주세요.
2. 다문화가정 학생 또는 가족과의 경험이 있다면 이에 대해 상세
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가족이 힘을 모아 행복하고 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 것이 제 최종 목표입니다. 이러한 역할을 실천하기 위해 끊임없이 역량을 키우고, 진정성을 가지고 임하겠습니다. 가족센터 건강가정지원센터 다문화센터 사회복지사 자기
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다문화교육의 발전에 크게 기여할 수 있다고 확신합니다. 앞으로도 지속적인 학습과 실천을 통해 다문화 학생들이 보다 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 지원하는 역할을 충실히 수행하겠습니다. 이 과정을 통해 다문화사회의 핵심 가치
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행복한 우리가족 일러스트(자동완성형포함)
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