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프로그램들이 제공되어야 한다. 또한 한국인 배우자가 외국인 배우자 문화를 이해할 수 있는 다양한 기회들이 제공되어야 한다.
(4) 자녀들의 교육 문제
다문화가정들은 자녀교육문제에 대한 걱정을 많이 한다. 부모의 국적이 다르고 문화적
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부모는 자녀의 발달 특징을 잘 알아야 하며, 발달 수준에 맞는 단계적인 지도를 해야 한다. 유아가 스스로 하려 하지 않고 부모가 해 주기만을 바랄 때 자녀의 요구에 흔들리지 않는 일관된 태도가 필요하며 아직 배울 준비가 되어 있지 않은
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부모의 잘못과 소홀함을 인해서 자녀의 건강과 정신이 어떻게 변화될지 모른다. 그러므로 예비 부모들은 태교의 중요성과 바람직한 태교 방법을 공부하여 자녀들에게 좋은 영향을 미쳐야 할 것이다.
·태교 서적
1. 김창규 외. 2000년. 뇌 태교
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프로그램개발과 평가. 정민사 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목적, 원리
(1). 프로젝트의 목적
(2). 프로젝트의 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정
(1). 준비단계 - 주제선정과 예비 주제
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, 2010
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 노년기 사회성 발달
I. 조부모 역할
II. 배우자 사별로 인한 역할변화
III. 퇴직자 역할
IV. 친구관계
* 참고문헌
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프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
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1942년을 무대로 소아과 의사로 유명한 폴란드계 유태인 야누스 코르작 박사를 소개하는 영상을 시청한 후 그의 아동관을 이해하고 예비유아교사로서의 자신의 아동관을 재확립할 수 있는 감상문을 작성하시오
Ⅲ. 결론
참고문헌
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예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재
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프로그램 운영에 적합한 교사를 초빙하는 교사초빙제, 순회교사, 시간제 교사 등에 관한 제도도입이나, 학교 밖의 봉사활동 전문지도능력을 가지고 있는 사회복지분야 전문가나 청소년 지도자 등을 초빙하여 학생들의 봉사학습 지도를 의뢰
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부모관계-[8쪽]// 범죄 발생 시간/ 범죄 발생 요인/ 범죄 발생일 특수 상황/ 범행시 일기/ 강력범죄의 내역/ 신체 피해 상황-[9쪽]// 살인과 지역-[10쪽]
2. 관련사례
1) 무너진 인륜 - 아내 ‘살인교사’, 사촌누나 ‘살인알선’ ‥‥‥‥‥
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