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문화재를 직접 체험 할 수 있도록 구성한 도움 자료 제공
3. 특징
4. 효과
Ⅳ. 과학과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
Ⅴ. 경영대요과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1.
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문화적측면
4. 사상적 측면
Ⅲ. 4차 산업혁명과 사회변화에 따른 교육 쟁점
1. 학생과 교사
2. 교육내용
3. 학교 체제
4. 학교의 사회적 기능
Ⅳ. 4차 산업혁명 시대 학교교육의 과제
1. 유연한 학교제도로의 전환
2. 학습자 맞춤형 교육과
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문화원 1999
교육과학기술부, 보건복지부 <3-5세 연령별 누리과정>
보건복지부 www.mohw.go.kr
윤영근 <혼합연령 방과후 활동이 유아의친사회성 및 의사소통에 미치는 영향> 중앙대학교 교육대학원,[2012] [국내석사]
이재창 <누리과정
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자기 성찰과 교육연수 시스템 개선
③ 투명하고 체계적인 도장 운영 기준 수립
④ 민주적 소통 기반의 리더십 함양
⑤ 태권도 교육의 전문성 강화
⑥ 윤리성과 실천을 평가하는 제도 마련
6. 태권도의 바람직한 미래 정립
① 지도자 교육
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경영자의 역할, 포스코, 1994
ⅵ. 홍재호, 21세기 사회변화의 전망과 교육의 방향, 공주대학교, 2001 Ⅰ. 21C(21세기)의 리더십(리더쉽)
Ⅱ. 21C(21세기)의 사회변화
1. 정보사회와 지식사회는 동전의 양면
2. 남자는 도태되는 종, 성차별 해소
3.
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예술 활동, 사회적 모임 등 다양한 목적으로 사용될 수 있도록 유연하게 설계한다. 청소년이라면 누구든, 언제든 와서 즐길 수 있는 휴식공간과 놀이공간 제공, 다양한 이벤트와 프로그램 운영하는 열린공간을 조성한다. 청소년자유공간은 청
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예술을 중요시 하는 교육
(5) 자연과 함께 하는 교육
(6) 교사간의 협력적 운영
(7) 교사와 학부모와의 협력적 운영
(8) 혼합 연령의 학급 구성
(9) 가정과 같은 편안한 환경
(10) 공간적으로 질서가 있는 환경
(11) 색다른 교육경험
2) 약점
(1)
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대학원 석사학위 논문.
· 이진숙, (2005). 「초등학교 아동의 방과 후 활동실태 및 욕구에 관한 연구」, 한남대학교 사회문화과학대학원 석사학위 논문. 1. 미술치료의 도입 배경
2. 학교미술치료의 기본개념
① 비학교환경과 관련된 심
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경영대학원 사회복지학과 석사학위논문.
2. 성영혜김연진 공저(2001),「아동복지」, 서울 : 동문사.
3. 장연화(2000),「한국아동복지 변천과정에 관한 사적고찰」, 강남대학교대학원 사회사업학과 석사학위논문.
4. 송주미(1998),「한국 아동복지관
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대학원, 1991
김백규, 다국적기업의 기술이전 경로선택에 관한 연구, 한양대, 1996
백정석, 다국적기업에 대한 현지국의 통제정책 연구, 연세대, 1997
이준택, 다국적기업과 현지국의 관계에 관한 연구, 국방대학원, 1996
<참고사이트>
<다국
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