|
문화사 1995
조동일 『한국문학통사 5』, 지식산업사
백철, 『金東仁硏究』 새문사 1982
김윤식 김우종 외 34인, 『한국현대문학사』, 현대문학 2004
- 논문 -
김종균, 『\'김동인\' 소설의 탐미 의식』, 국어교육 1980
이문구 『김동인의 미의식 연구
|
|
|
교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에
|
|
|
문화와 민중의식 : 신앙·놀이·노래를 중심으로, 세대사
이소라 외 1명(2002) - 민속음악과 예술 : 노동요를 중심으로, 비교민속학회
임재해(2011) - 민속문화에서 구상하는 국가브랜드와 미래문화 창조, 한국국학진흥원
한양명(2009) - 한국 민속놀
|
|
|
자기의 문양발달의 배경과 그 특성, 한국교원대학교 교수 논총 제4집 제2호, 1988
오광수, 한국미술, 그 정통성 확립의 과제, 교육월보, 1995
윤일주, 예술이란 무엇인가, 을유문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도자기의 의의
Ⅲ. 도자기의 종류
1. 토기
|
|
|
교육
정명주, 전현주, 안태희 공저, 《표현에서 치유로 아동미술치료, 이렇게 하세요》, 형설출판사,
신민섭 외, 《그림을 통한 아동의 진단과 이해》, 학지사,
한국미술치료학회편, 《미술치료의 이론과 실제》, 동아문화사, 1. 미술치료
|
|
|
문화권별 수용사례와 산업화 전략 연구, 한국공연예술연구소, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가스통 르루 소설 오페라의 유령 작가
Ⅲ. 가스통 르루 소설 오페라의 유령 영화
Ⅳ. 가스통 르루 소설 오페라의 유령 줄거리
Ⅴ. 가스통 르루 소설
|
|
|
한국 모노크롬 회화에 대한 예술사회학적 접근, 홍익대학교 대학원 석사논문, 1997
- 루이스 우르디크, 이일 역, 세계회화의 역사, 1974
- 서울교육대학교 미술교과연구회, 미술 교육학 개론, 서울 : 교육과학사, 1998
- 오광수, 한국의 단색평면회
|
|
|
예술인총연합 / 민족예술
◇ 학술논문(1987), 관중과 함께 어우러지는 마당극, 한남대학교 / 청림 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마당극의 개념과 특징
Ⅲ. 마당극의 발전
Ⅳ. 마당극과 탈식민성
Ⅴ. 마당극과 할미마당
Ⅵ. 마당극과 성교육프로그
|
|
|
한국미술, 예경
손인식(2002), 서예창작의 원리, 도서출판 다운샘
유덕문(1992), 서예지도에서 단계별 지도를 통한 서사력 향상 방안
이용재(2005), 추사 작품의 진위와 예술론, 두리미디어
조수현 외 공저(2001), 서예의 이해, 이화문화출판사 Ⅰ
|
|
|
교육론 과제를 통하여 현장에서 직접 있는 듯한 느낌을 받으면서 기분이 좋았다. 이번 계획안들을 작성하며 내가 가고자하는 길에 한걸음 더 다가온 것 같아서 뿌듯하다.
※ 참고문헌 ※
권영례. 교과교육론, 한국방송통신대학교 (2011).
유치
|
|
메뉴펼치기
