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학교에서 무엇을 배우는지도 잘 모르는 실정이므로 교육 실제에 대한 부모들의 욕구를 채우기에는 부족하며, 실제 아동교육에 부모의 역할이 침투되기는 더욱 어려운 실정이다. 이로 인해 부모들은 교사의 평가내용과 가정에서의 부모의 평
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교육을 위한 시간, 자원, 인력을 안정적으로 확보하여 환경교육 분야의 발전을 기대할 수 있다는 장점을 가지고 있으나, 아직까지 환경과목의 선택률이 매우 낮아 그 효과가 저감되고 있는 현실이다. 중학교 환경교육의 내용은 사회, 과학과
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교육적 노력이 필요한 시대이다. 따라서 한국지역사회교육협의회는 가정, 학교, 사회생활에 필요한 모든 교육적 요구들을 충족시킬 수 있는 평생교육 프로그램을 제공하는데 여기서는 각 분야의 리더십 교육과 학습동아리 육성, 예절교육관
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교육프로그램(IEP, 개별화교육계획)의 적용
1. 실태파악
1) 가정환경
ㅇ보호자에게 의뢰하여 파악한다.
ㅇ필요한 생육력, 생활환경이나 보호자 및 학생의 희망 및 요구사항을 조사한다.
2) 학교생활
ㅇ일상생활이나 학교생활에서 지도상 필요한
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가정에 대한 성경적 이해
1. 성서속의 가정
2 . 가 정 - 하 나 님 께 서 세 우 신 제 도
3 . 교 회 와 가 정 그 관 계 성
4 . 영 속 적 인 제 도 로 서 의 가 정
I I . 가 정 을 주 신 목
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학교에서의 성 차별 원인
학교에서의 성 차별 실태
1. 학생에 대한 성차별
1) 교육기회에서의 성차별
여성들의 진학률
2) 교육과정에서의 성차별
교과서
교원
학교생활 일반에서의 성차별
2. 교원에 대한
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교육평가의 또 다른 기능은 학습자의 장래 진로지도를 위한 자료를 얻을 수 있다는 점이다. 예를 들어, 학교현장에서 진학지도, 취업지도를 하기 위해서는 학습자의 학업능력, 정서, 흥미, 성격은 물론이고 학습자를 둘러싸고 있는 가정, 학급
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교육과정으로 운영(기본생활습관 형성을 위해)
-새마을 유아원을 유치원 또는 탁아소로 전환(1,143개원
-교원연수 확대
14. 1994년 주요업무추진계획:
-유치원에서도 국민학교와 같이 기본생활 습관화(기초질서, 예절바른 생활 등)
-유치원을 신
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교육이 효과적
→ 집단주의와 폐쇄성, 자문화 중심주의를 극복하고 상대를 이해하는 감수성 증진을
위한 다양한 교육활동 포괄 1. 성실?정직
2. 절제?절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9/10. 국가애/민족애
11. 북한 이해
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교육을 위한 새로운 장을 개척하고 있다.
종교단체의 노인교육 운영상황
현재 운영되고 있는 노인교육기관 중 운영비 염출이 가장 용이한 곳은 종교단체가 운영주체가 되고 있는 곳으로 평가되고 있다. 예를 들어, 노인학교를 운영하고 있는
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