|
5. 프로그램 진행 계획
1주 - WBI 의 이해, HTML에 대한 기본적인 사항
2주 - WBI 을 할수 있도록 학습지도안 작성, 학습 지도안을 기반으로 해서 자료의 수집, 홈페이지를 만들기 위한 제작 TOOL ( S/W 사용법 )
3주 - 홈페이지를 만들기 위한 제
|
|
|
프로그램 연구개발 및 보급 활동을 적극 지원하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 연세대 산학협력단, “노인건강운동이 노인의 생활양식 변화에 미치는 영향”, 2006
- 유경하, “고령화 사회의 교회 구성원 변화에 대한 이해”, 총신대, 2006 Ⅰ 서
|
|
|
활용할 수 있다. 그리고 미술관의 자료를 사용할 수도 있도록 미술관과 학교간의 협력이 필요하고, 이를 통해 부족한 자료들을 확보 할 수 있다.
4) 교사들의 자기 연수
외국의 미술관에 경우 학생을 위한 프로그램과는 별도로 교사를 위한 프
|
|
|
관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
|
|
|
활용할 수 있느 능력이 필요하다. 이 단원에서는 인터넷을 이용하여 다양한 정보 속에서 필요한 정보를 검색하고 선택하는 능력을 기른다. 또, 선택한 정보들을 가지고 프로그램을 활용하여 활동계획서, 활동 결과 보고서를 만들어 봄으로써
|
|
|
추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기준
2) 과학놀이 활동 프로그램 재구성 방법
5. 가정과 연계한 과학놀이의 구체적 활동계획안
6. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
|
|
|
프로그램을 고민해서 세부계획서를 만들고, 세부계획서에 맞춰서 직접 진행하고, 자원봉사자도
활용하고, 계절학교 참여자들에 관해 이야기도 나누고, 후에 프로그램 평가일지를 쓰고 이러한 과정을 통해서 사회복지사로서 역할을 미리 해
|
|
|
가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다. 1. 대상
2. 프로그램 형태
3. 프로그램 구성
4. 개별 프로그램 일지
5. 미술 치료 계획서
6. 예 산 안
7. 느낀점
|
|
|
활용과 학습효과
Ⅲ. 프로그램
1. 목 적
2. 목 표
3. 대 상
4. 프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램 평가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
■ 첨부자료
○ 탈북청소년 학습지원프로그램 시연대본
○ 언어학습지도 계획안(예시)
○ 방과후 학습지
|
|
|
프로그램을 구성하였다.
구성 : 프로그램은 두 권으로 나누어져 있는데, 1권은 또래상담자로서의 기본적인 기술을 습득할 수 있도록 구성되어 있으며, 2권은 각 활동영역마다 활용할 수 있는 적용부분으로 구성되어 있다. 구체적인 내용은 아
|
|
메뉴펼치기
